Социально-педагогические условия совершенствования правозащитной деятельности комиссии по делам несовершеннолетних

• Автор: Зуева, Светлана Валентиновна
• Шифр специальности: 13.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 199 с.

Содержание
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ЗАЩИТА ПРАВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ КАК

СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

1. Социальнопедагогическая сущность правозащитной деятельности в сфере профилактики отклоняющегося поведения

несовершеннолетних .

2. Тенденции развития практики КДН по защите

прав несовершеннолетних

3. Модернизация деятельности комиссий по делам несовершеннолетних в свете нового Федерального Закона .
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННАЯ МОДЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КДН ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОПЫТ КОНКРЕТНОГО СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.

1. Содержание социальнозащитной деятельности

2. Личностноориентированный подход в
технологиях социальнопедагогической работы
3. Организационнопедагогическая деятельность КДН в системе межинституционального взаимодействия
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Базой решения исследовательских задач стали районные комиссии по делам несовершеннолетних г. Ярославля и Ярославской области. Опытно-экспериментальная работа осуществлялась на базе комиссии по делам несовершеннолетних Дзержинского района г. Ярославля. I этап (-гг. Ярославля и Ярославской области. Определялись основные теоретические подходы к проблеме. II этап (-гг. КДН по защите прав несовершеннолетних на уровне района. Проводился структурно-функциональный анализ деятельности комиссий, нормативное и научно-изыскательское прогнозирование, а также проблемно-резервный анализ деятельности КДН. Госкомитете СССР по народному образованию и АПН СССР. Обосновывалась концепция и теоретические основы социально-педагогической модели КДН на региональном уровне. III этап (-гг. КДН на базе Дзержинского района г. Ярославля. Разрабатывались и апробировались методические рекомендации по проблемам совершенствования деятельности комиссий. Была завершена работа по обобщению практики, теоретическому анализу отечественной и зарубежной литературы. На данном этапе подведены итоги, проанализированы результаты проведенного исследования, осуществлено оформление диссертации. КДН; формирование правового пространства, подразумевающего личность подростка не только объектом воздействий, но и активным субъектом социально-педагогической поддержки. Практическая значимость исследования определяется тем, что создана и внедрена новая альтернативная (сориентированная не только на юридическую, но и психологопедагогическую, социально-воспитательную результативность мер по защите прав несовершеннолетних) модель правозащитной деятельности комиссии по делам несовершеннолетних; разработан организационно-методический механизм модели правозащитной деятельности комиссии по делам несовершеннолетних и педагогические рекомендации по ее применению и широкому использованию, осуществлению новых функций КДН в системе профилактики отклоняющегося поведения несовершеннолетних . Обоснованность и достоверность результатов проведенного исследования обеспечивалась четкостью исходных мировоззренческих и научно-педагогических позиций, связанных с современным подходом к решению поставленной проблемы; применением комплекса методов исследования, адекватных его объекту, цели и задачам, длительностью изучения практики и опытной работы в обозначенном направлении; сопоставлением данных, полученных в ходе опытноэкспериментальной работы с массовым опытом. Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялись посредством выступлений автора на городских, областных, международных научно-практических конференциях по социально-воспитательным, социально-педагогическим. Результаты исследования внедрялись в социальнопедагогическую практику через курсы повышения квалификации специалистов социальных служб при Ярославском Городском академическом центре по развитию практики и образования в социальной сфере, а также через курс лекций в Ярославском филиале Московского психолого-социального института (- гг. Автором подготовлен пакет нормативных, управленческих и методических документов и проведена серия семинаров по проблемам социально-правовой охраны детства, по результатам которых всем председателям, ответственным секретарям КДН г. Ярославля были выданы регистрационные сертификаты Ассоциации социальных педагогов и социальных работников РФ. Практическое внедрение разработанной автором модели социально-педагогической деятельности КДН помогло скорректировать функциональные обязанности ответственных секретарей, членов КДН, качественно изменить содержание и организацию деятельности комиссий. За разработку и внедрение социально-педагогической модели КДН г. Ярославля по решению Российской квалификационной комиссии Ассоциации социальных педагогов и социальных работников РФ (члена Международной Федерации социальных работников) автору был выдан сертификат с присвоением титула "специалист по социальной работе (социальной педагогике) высшей категории". Результаты исследования легли в основу предложений мэрии г. Государственной Думы РФ и в Правительстве РФ. Основные положения, выносимые на защиту.