Общественные объединения как средство формирования гражданской культуры

• Автор: Калимуллина, Гульзирак Хамзеевна
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 204 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .

1 ГЛАВА ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ КАК СУБЪЕКТ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА

1.1. Теоретикометодологические подходы к исследованию общественных объединений

1.2. Гражданская культура условие и результат развития третьего сектора.

1.3. Общественные объединения как форма реализации гражданской активности .

1.4. Особенности становления и развития клубных объединений в условиях перехода к рыночной системе на материале Татарстана
1.5. Социальная значимость деятельности общественных объединений как критерий развития гражданской культуры участников.

Выводы по первой главе .

2 ГЛАВА. СОЦИАЛЬНЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАСТНИКОВ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

2.1. Социальное партнерство общественных объединений как школа гражданской культуры

2.2. Взаимодействие общественного объединения с внешней средой
2.3. Оптимизация внешней и внутренней среды как условие активизации гражданского участия
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


Данный аспект анализа предполагает соответствующую методологию и категориальный аппарат, позволяющий непротиворечиво объединить и интерпретировать разнородную и разноуровневую научную информацию в рамках социально-педагогической парадигмы, выявить тот срез рассматриваемой проблемы, где объективные и субъективные условия формирования гражданской культуры личности предстают комплексно -как условия и способы самореализации личности, се включения в деятельное освоение социально-культурного опыта. Исследования проблем досуговой деятельности. В данной группе текстов имеются солидные теоретические и методологические наработки, представленные в работах таких авторов как Артемов В. О.В. Бестужев-Лада И. В., Бутенко И. А., Гимпельсон В. E., Гордон Л. А., Грушин Б. А., Ильин В. И., Клопов Э. В., Левада Ю. А., Мосалев Б. Г., Мостовая И. В., Мурзин А. Е., Орлов A. C., Орлов Г. П., Патрушев В. Д., Пруденский Г. А. В их исследованиях идет поиск теретико-методологических оснований социологического исследования образа жизни, досуга в период социальной модернизации общества, рассматриваются социокультурные индикаторы генерационных сдвигов, проблемы взаимодействия субкультур, множество интереснейших вопросов социологии повседневности, изучаются стратификационные аспекты проблемы свободного времени, бюджеты свободного времени и их содержательное наполнение в разные периоды развития российского общества. Проблемам молодежного досуга в современной России посвящены работы таких авторов, как Андреева И. Н., Бобахо В. А., Бочарова О. Гареев^. Э.С. Голубкова Н. Я., Денисова Г. С., ДорожкинаЮ. Н., Зубок Ю. А., Карпухин О. И., Куприянова З. В., Лсвикова С. И., Лернер А. Лисовский В. Т., Минюшев Ф. И., Новиков Л. Г., Парамонова С. П., Ромах О. В., Рондели Л. Д., Ручкин Б. Л., Скороходов В. В., Суртаев В. Я., Трегубов Б. А. и др. Научные исследования молодежного досуга показывают характер генерационных изменений в современном обществе, выявляют основные проблемы социализации молодежи, когда на фоне преодоления дефицита досуга происходит его выхолащивание, обесценивание, сопровождаемое употреблением спиртного, наркотиков, проявлениями агрессии. Изучение структур! Социология и педагогика общественных объединений и движений, ключевой проблемой которой является анализ взаимоотношений неправительственных некоммерческих общественных организаций (3 сектора) и государства (1 сектора). Проблема взаимодействия «первого» и «третьего» секторов является ключевой в исследовании института социального партнерства, получившего популярность и распространение в России в последнее десятилетие. Становление этого института происходит на основе выработки комплекса мер для использования социального ресурса объединений, которые затрагивают сферу правовых и налоговых условий, механизмы фандрайзинга и привлечения некоммерческих организаций к соисполнению социальных программ, законодательную основу обеспечения гражданского участия в России. Проблемы педагогики любительства и клубных форм самодеятельности. Начиная со второй половины -х годов появился ряд работ по проблемам организации клубов по интересам и любительских объединений. Не потеряла своей актуальности книга Е. И.Смирновой «Клубные объединения», которую можно с успехом использовать для плодотворной работы в культурно-досуговой сфере и сегодня. Полезные сведения для современной практики организаторы культурно-досуговой деятельности могут почерпнуть из пособий: «КПР и ее роль в формировании общественно-политической активности трудящихся» (Л. Теория и методика организации СТТ в КПУ». Учебное пособие (М. Просвещение, ); книги В. Е.Триодина «Клуб и свободного время» (М. Профиздат, ). Заслуживает внимание работа, составленная В. Е. Триодиным «Воспитание увлечением: Формирование и деятельность клубных объединений» (М. Здесь авторы рассматривают принципы формирования любительских объединений и клубов по интересам, на конкретных примерах показывают, как эти формирования строят свою работу и добиваются искомых результатов в воспитании человека, развитии его инициативы, самодеятельности, творчества. В книге показаны также методы воспитательного воздействия различных по направлениям клубных объединений.