Эффективность методических приемов ситуационного программирования технико-тактических действий боксеров

• Автор: Неверов, Али Ахмедович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 204 с. : ил.

1.1. Современные представления о методах, используемых в процессе совершенствования спортивных движений .
1.2. Методы совершенствования техникотактических действий в боксе
1.3. Использование технических средств в процессе совершенствования техникотактического мастерства квалифицированных боксеров
1.4. Заключение.
ГЛАВА П. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ .
2.1. Задачи исследований
2.2. Методы исследований
2.2.1. Анализ и обобщение данных научнометодической литературы.
2.2.2. Специально организованные педагогические наблюдения
2.2.3. Лабораторный эксперимент.
2.2.4. Модельный эксперимент .
2.2.5. Педагогический эксперимент.
2.2.6. Метод ситуационного моделирования и программирования .
2.2.7. Методика ситуационный кинотренажер.
2.2.8. Динамометрия.
2.2.9. Электромиография.
Стр.
2.2 Электромиостимуляция
2.2.П. Хронорефлексометрия.
2.2 Метод киносъемки и обработки киноматериалов. .
2.2 Метод кинопроекции
2.2 Метод экспертных оценок.
2.2 Методы математической статистики
2.3. Организация исследований
2.3.1. Организация педагогических наблюдений
2.3.2. Организация лабораторного эксперимента
2.3.3. Организация модельного эксперимента.
2.3.4. Организация педагогического эксперимента .
ГЛАВА Ш. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ.
3.1. Изучение возможностей формирования скоростносиловых компонентов техники ударов в боксе методом искусственной активизации мышц лабораторный эксперимент
3.2. Обоснование возможностей моделирования условий выполнения техникотактических действий в боксе с использованием ситуационного кинотренажера
3.2.1. Изучение типичных условий возникновения благоприятных ситуаций в бою при проведении боксером эффективных техникотактических действий педагогические наблюдения.
3.3. Экспериментальная оценка ситуационного кинотренажера как технического средства моделирования условий в выполнении боксерами техникотактических действий модельный эксперимент
Стр.
3.3.1. Изучение условий моделирования двигательного компонента техникотактических действий с использованием ситуационного кинотренажера
3.3.2. Анализ результатов моделирования зрительного компонента техникотактических действий в условиях ситуационного кинотренажера
3.3.3. Анализ результатов моделирования зрительнодвигательного компонента техникотактических действий в условиях ситуационного кинотренажера
3.4. Заключение.
ГЛАВА 1У. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФШТИВНОСТИ МЕТОДИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ СИТУАЦИОННОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТЕХНИКОТАКТИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ БОКСЕРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
4.1. Требования к содержанию обучающей программы . . НО
4.1.1. Определение содержания техникотактической подготовкиIII
4.1.2. Последовательность освоения учебного материала
4.1.3. Дробление учебного материалаИЗ
4.1.4. Способ изложения программы .
4.2. Программа совершенствования техникотактических действий высококвалифицированных боксеров на основе методических приемов ситуационного программирования .
4.2.1. Первый этап
4.2.2. Второй этап
4.2.3.Третий этап.
Стр.
4.2.4. Четвертый этап
4.2.5. Пятый этап
4.2.6. Шестой этап
4.3. Сравнительная оценка эффективности использования методических приемов ситуационного программирования
ГЛАВА У. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ.
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
БИБЛИОГРАФИЯ


Ряд работ 0, 8 был посвящен использованию электростимуляции при выполнении сложнокоординационных упражнений в спортивной и художественной гимнастике. В частности, в них отмечалось, что рациональное сочетание средств искусственной активизации ведущих элементов координационной структуры выполняемых действий с традиционными способами обучения выполнению движений приводит не только к быстрейшему овладению сложными гимнастическими упражнениями, но и к возможностям эффективного исправления устоявшихся неправильных вариантов их исполнения. В работе М. П. Маргарина приведены факты, свидетельствующие о том, что дополнительное афферентное возбуждение, вызванное электростимуляцией, облегчает проведение технических действий у борцов и способствует более раннему восстановлению после утомления. В легкой атлетике можно отметить работу 7, в которой было показано, что при выполнении старта легкоатлетамиспринтерами электростимуляция приводит к статистически достоверному повышению горизонтальной составляющей усилия и сокращает время со стартовыми колодками. В другой работе 9 отмечалось, что электростимуляция мышц, участвующих в финальной фазе метания
копья, приводит к достоверному росту спортивного результата за счет увеличения скорости вылета снаряда. В целом анализ литературы показывает, что электростимуляция используется в качестве метода, позволяющего,активно вмешиваясь в процесс выполнения движений, программировать наиболее рациональные варианты техники спортивных упражнений. Не меньший интерес представляют работы 7, НО, рассматривающие причинноследственную взаимосвязь столь эффективного применения электростимуляционных средств в процессе обучения и коррекции спортивных движений. В работах И. П. Ратова 7, 8 описывались факты, свидетельствующие о том, что стимуляционная активизация вызывает явления перераспределения уровней электроактивности по элементам системы мышц, при этом стимулируемые мышцы выступают в роли ведущих не только в процессе их непосредственной активизации, но и,что особенно важно, сохраняют свои искусственно приобретенные качества на протяжении последующих попыток выполнения движений. При обсуждении эффектов, вызванных электростимуляцией, также отмечалось, что при искусственном изменении длины мышц происходит возбуждение мышечных рецепторов, которые посылают информацию в рдц важных отделов головного мозга, имеющих отношение к функции кодирования и хранения информации. Поэтому искусственная активизация мышц способствует развитию дополнительной силы мышечного сокращения, а с другой информация, поступающая в ЦНС, может использоваться для целесообразной координнационной перестройки при выполнении двигательных актов. Условия спортивной деятельности выдвигают целый комплекс требований к способностям человека осознанно воспринимать и перерабатывать информацию в экстремальных условиях, антиципировать тенденции развития событий и выполнять спортивные движения на высоком техническом уровне. Наиболее глубоко и полно явление антиципации, под которым подразумевается способность всего живого, предвосхищая события, принимать решения и действовать с определенным пространственновременным упреждением, изучено в работах II. К. Анохина 6, создавшего фундаментальную теорию опережающего отражения действительности. Одним из ключевых моментов теории, вскрывающим механизмы опережающего отражения, является понятие аппарата акцептора результатов действия, основная суть которого объясняет возможности животных и человека формировать определенные тонкие механизмы, позволяющие не только прогнозировать признаки необходимого в данный момент результата, но и,постоянно сличая их с параметрами реального результата, информация о которых приходит к акцентору результатов действия благодаря обратной афферентации, совершенствоваться в поведенческих актах. На сегодняшний день выделяют, по крайней мере, два механизма, определяющих возможности быстро и правильно принимать решения по ходу спортивного единоборства. Первый, относящийся к позотоническому компоненту движения, позволяет выбирать определенные тактические решения, ориентируясь на сигналы, непосредственно предшествующие двигательному акту.