Теоретико-методические и организационные основы подготовки резервов квалифицированных волейболистов

• Автор: Шулятьев, Владимир Михайлович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Омск
• Количество страниц: 323 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки к постановке проблемы подготовки квалифицированных спортсменов в игровых видах спорта
1.1. Общие вопросы теории спортивных игр
1.2. Специфические закономерности процесса становления
спортивного мастерства в играх
1.3. Принципы построения тренировки в спортивных играх
1.4. Педагогические методы контроля соревновательной
игровой деятельности в командноигровых видах спорта
Резюме
ГЛАВА 2. Методология и организация исследования
2.1. Методологический подход к исследованию
2.2 Цель, задачи и методы исследования
2.3. Методы контроля и анализа показателей
соревновательной и тренировочной деятельности
2.4. Методы оценки состояний спортсменов
2.5. Методы оценки физической и технико тактической
подготовленности
2.6. Педагогический эксперимент
2.7. Методы математической статистики
2.8. Организация исследования
ГЛАВА 3. Структура и содержание соревновательного игрового
противоборства в командноигровых видах спорта
3.1. Характеристика соревновательного игрового
противоборства спортсменов
3.2. Пространственновременная структура соревновательного
игрового противоборства
3.3. Содержание техникотактических действий в условиях
соревновательного игрового противоборства
3.4. Количественнокачественные характеристики соревновательного игрового противоборства
3.4.1. Количественнокачественные параметры игровых действий
в фазе нападения
3.4.2. Количественнокачественные параметры игровых действий
в фазе защиты
3.4.3. Количественнокачественные параметры нападающих дей
ствий в игровых ситуациях противоборства волейболистов разной квалификаций
3.4.4. Эффективность нападающих действий в структуре
соревновательного игрового противоборства.
3.5. Объем и эффективность техникотактических действий
волейболистов разной квалификации
3.6. Динамика показателей эффективности соревновательного
игрового противоборства на турнирах разного масштаба
3.6.1. Динамика показателей эффективности основных компонентов в структуре соревновательного игрового противоборства
на международных турнирах
3.6.2. Динамика эффективности основных компонентов в структуре соревновательного игрового противоборства
на турнирах в суперлиге
3.6.3. Динамика эффективности основных компонентов в структуре соревновательного игрового противоборства
на юношеских турнирах
3.7. Динамика напряженности соревновательного игрового
противоборства в турнирах разного масштаба
3.7.1. Динамика напряженности соревновательного игрового
противоборства в играх международного турнира
3.7.2. Динамика напряженности соревновательного игрового
противоборства в играх суперлиги и на турнирах первенства страны старшие юноши
Резюме
ГЛАВА 4. Результаты исследования содержания и структуры
тренировочной деятельности
4.1. Исследование содержания тренировки волейболистов
4.2. Исследование структуры тренировочных занятий
4.3. Содержание и структура микроциклов тренировки
4.4. Исследование структуры мезоциклов тренировки
4.5. Исследование структуры макроцикла тренировки
Резюме
ГЛАВА 5. Педагогическая технология тренировочносоревновательной деятельности как основа повышения эффективности подготовки резервов
квалифицированных волейболистов
5.1. Методологические основы построения эффективных моделей
тренировочной деятельности
5.2. Формирование целостной функциональной системы, адекватно
отражающей динамику соревновательного игрового противоборства
5.3. Модели тренировочных заданий, отражающих цеостилй характер соревновательного игрового противоборства
5.4. Влияние моделей тренировочных занятий разной степени адекватности соревновательному игровому противоборству на функциональное состояние организма волейболистов
5.5. Содержание и структура соревновательного периода
волейболистов лет
5.6. Результаты исследования специальной подготовленности
волейболистов экспериментальных трупп
5.7. Модель годичного тренировочного цикла
волейболистов лет
5.8. Модель динамики техникотактического мастерства
волейболистов лет в годичном цикле.
Резюме
ВЫВОДЫ
БИБЛИОГРАФИЯ


По мнению ряда авторов , , , 7, проблема становления технического мастерства в процессе многолетней тренировки зависит от психофизиологических механизмов регуляции двигательной функции спортсмена и преобразования хаотического набора движений, свойственных спортсменам на начальном этапе тренировки, в биомеханически целесообразную и энергетически эффективную систему движений. В целом успех в совершенствовании технического мастерства в определенной степени будет зависеть от повышения уровня специфических физических качеств и совершенствования способности к целенаправленному и эффективному их использованию посредством конкретной системы движений через игровые ситуации, что является стержневым моментом технического мастерства, а уровень реализации функциональных возможностей одним из критериев эффективности. При этом на ранних стадиях становления мастерства необходимо увязывать обучение технике и ее совершенствование с индивидуальной и командной тактикой. Верный выбор совокупности игровых действий в ситуации противоборства, правильное распределение усилий в ходе поединка все это далеко не полный перечень тех компонентов, которые связываются обычно с термином тактика. В волейболе определен подход к тактике игры как методу ведения игрового процесса. С этих позиций выделены составляющие элементы тактики организация типовые тактические построения, взаимодействия игроков. Необходимость такой перестройки в спортивных играх определяется специфическими условиями соревновательной игровой деятельности пространство, время. Следовательно, спортивная техника это постоянно изменяющийся, совершенствующийся элемент спортивного мастерства. Главная трудность при каждом усложнении тренировочной программы для совершенствования технического мастерства это сведение и организация всех сосгавляющих ее целенаправленных заданий в единую, внутренне взаимообусловленную, оптимально сбалансированную и целенаправленную систему тренировочных воздействий на организм спортсмена. Однако, как показывает весь ход становления спортивног о масгсрства в многолетнем процессе, в основе своего совершенствования они имеют механизм, заключающийся именно в повышении сложности и организации как во внутренних взаимоотношениях сосгавляющих их элементов, так и во внешних взаимодействиях. Эти составляющие в различной степени тренируемы, развитие одних служит основой для развития других, есть относительно независимые составляющие. Таким образом, спортивное мастерство в играх это искусство движений в игровых ситуациях противоборства с целью достижения запланированного результата. В спортивных играх, в отличие от других видов спорта легкая атлетика, гимнастика, плавание и т. Таким образом, проблема становления техникотактического мастерства в спорте высших достижений в первую очередь связана с фактором противоборства. Так, в баскетболе от до бросков выполняется в условиях активного противоборства соперников, в современном волейболе практически все нападающие удары до ,9 происходят с активным противодействием блокирующих, в факторной структуре игровой деятельности квалифицированных футболистов ведущим элементом является владение мячом в условиях жесткого сопротивления соперника , 0, 8, 1, 2. Соревновательная деятельность является целеобразующим комплексом специальной подготовленности игровиков, ее содержание и структура формируется в соответствии с планируемой структурой игровой деятельности и заданным прогнозируемым уровнем спортивного мастерства. В зависимости от специфики СИД в каждом виде спорта существует свой набор наиболее значимых факторов, определяющих уровень спортивного мастерства. В целом для спортивных игр наиболее значимые факторы, характеризующие специальную подготовленность игроков, это специальные физические качества прыжок вверх, в длину, тройной прыжок, а также показатели физического развития рост, вес, ростовесовой индекс, скоростные качества время пробегания отрезков 6 м. РДО, время переключения и функции игрока в команде. Таким образом, эффективность специальной подготовленности в командноигровых видах спорта определяется показателями силы , быстроты и выносливости. Следовательно, вся система совершенствования отдельных компонентов подготовленности должна теснейшим образом увязываться с необходимостью становления узловых компонентов 6.