Учет особенностей сенситивных периодов в обучении техническим приемам юных футболистов

• Автор: Чирва, Борис Григорьевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 147 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА

I. 1. Возрастные особенности развития детского организма

I. 1. 1. Анатомофизиологические особенности развития

детского организма

I. 1.2. Особенности аиатомофизиологического развития

детей, занимающихся футболом.

I. 1.3. Возрастные особенности развития физических качеств

1. 2. Влияние занятий физическими упражнениями на

специальную двигательную подготовленность.

I. 3. Возрастные особенности развития способности
выполнять движения точно.
I. 4. Взаимосвязь физических качеств и точности движений
I. 4. 1. Взаимосвязь быстроты и точности движений
1. 5. Основные методические положения о развитии физических
качеств и совершенствовании точности движений.
ГЛАВА II. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ
2. 1. Общая организация исследования.
2. 2. Методика исследования
2. 2. 1. Оценка быстроты и точности
2. 2. 2. Оценка техники исполнения приемов.
2. 2. 3. Оценка уровня спортивного мастерства юных
футболистов
2. 3. Исследование возрастной динамики.
2. 4. Оценка динамики взаимосвязи способностей проявлять быстроту, точность, быстроту и точность в сочетании с эффективностью выполнения технических приемов.
2. 5. Оценка степени влияния уровня развития различных
способностей на уровень спортивного мастерства.
2. 6. Статистические методы обработки материалов
2. 7. Метрологическая оценка тестов
ГЛАВА III. МЕТОДИКА КОНТРОЛЯ ЗА БЫСТРОТОЙ
И ТОЧНОСТЬЮ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ
ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ
3.1. Надежность тестов
3. 1. 1. Воспроизводимость тестов.
3. 1.2. Эквивалентность тестов
3. 1.3. Стабильность тестов.
3. 2. Информативность тестов.
ГЛАВА IV. ОЦЕНКА ВКЛАДА В УРОВЕНЬ СПОРТИВНОГО
МАСТЕРСТВА БЫСТРОТЫ И ТОЧНОСТИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ В РАЗНОМ ВОЗРАСТЕ.
4. 1. Характеристика уровня развития быстроты и точности
движений испытуемых футболистов и школьников
4. 2. Оценка степени влияния уровня развития различных
способностей на уровень мастерства юных футболистов
4. 2. 1. Вклад в уровень мастерства юных футболистов
способностей проявлять быстроту, точность, быстроту и точность в сочетании
4. 2. 2. Вклад в уровень мастерства техники исполнения быстрого
ведения мяча и серии быстрых навесных передач.
ГЛАВА V. ВОЗРАСТНАЯ ДИНАМИКА ПРОЯВЛЕНИЯ
БЫСТРОТЫ И ТОЧНОСТИ И ИХ ВЗАИМОСВЯЗИ С ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ
5. 1. Возрастная динамика проявления школьниками и
футболистами быстроты, точности, быстроты и
точности в сочетании.
5. 1. 1. Динамика показателей проявления быстроты
. . 5. 1.2. Динамика показателей проявления точности
5. 1.3. Динамика показателей проявления быстроты и
точности в сочетании
5. 2. Динамика взаимосвязи способностей проявлять
быстроту, точность, быстроту и точность в сочетании
с эффективностью выполнения технических приемов
5. 2. 1. Взаимосвязь способности проявлять быстроту с
результатами выполнения специфических тестовых
заданий
5. 2. 2. Взаимосвязь способности проявлять точность с
результатами выполнения специфических тестовых заданий
5. 2. 3. Взаимосвязь способности проявлять быстроту
и точность в сочетании с результатами выполнения
специфических тестовых заданий
ГЛАВА VI. ВЛИЯНИЕ ВОЗРАСТА, ЗАНЯТИЙ ФУТБОЛОМ И
СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ В
РАЗНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ПЕРИОДЫ.
6. 1. Влияние возраста на результаты тестовых заданий и технику исполнения приемов в разные возрастные периоды
6. 1. 1. Влияние возраста на результаты тестовых заданий,
в которых необходимо проявлять быстроту
6. 1.2. Влияние возраста на результаты тестовых заданий,
в которых необходимо проявлять точность
6. 1.3. Влияние возраста на результаты тестовых заданий,
в которых необходимо проявлять быстроту и точность
в сочетании
6. 1.4. Влияние возраста на технику исполнения быстрого

ведения мяча и серии быстрых навесных передач.
6. 2. Влияние занятий футболом на результаты тестовых заданий и технику исполнения приемов в разные
возрастные периоды.
6. 2. 1. Влияние занятий футболом на результаты тестовых
заданий, в которых необходимо проявлять быстроту.
6. 2. 2. Влияние занятий футболом на результаты тестовых
заданий, в которых необходимо проявлять точность
6. 2. 3. Влияние занятий футболом на результаты тестовых заданий, в которых необходимо проявлять быстроту
и точность в сочетании
6. 2. 4. Влияние занятий футболом на технику исполнения быстрого ведения мяча и серии быстрых
навесных передач.
6. 3. Влияние спортивной тренировки на результаты тестовых заданий и технику исполнения приемов в разные
возрастные периоды.
6. 3. 1. Влияние спортивной тренировки на результаты тестовых
заданий, в которых необходимо проявлять быстроту.
6. 3. 2. Влияние спортивной тренировки на результаты тестовых
заданий, в которых необходимо проявлять точность.
6. 3. 3. Влияние спортивной тренировки на результаты тестовых заданий, в которых необходимо проявлять быстроту
и точность в сочетании
6. 3. 4. Влияние спортивной тренировки на технику исполнения быстрого ведения мяча и серии быстрых
навесных передач
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Во время занятий спортом сердечнососудистая система работает с очень большим напряжением, так как на каждый удар пульса приходится меньше кислорода, чем у взрослых. Однако артерии детей более эластичны, капилляры широки, вены узки, поэтому процесс окисления идет активнее и период восстановления более короток. С 7 до ти лет улучшается работа дыхательной системы. Частота дыхания уряжается с раз у семилетних до раз у одиннадцати летних. Возрастает дыхательный объем, жизненная емкость легких увеличивается с 7 до ти лет с до мл. Несовершенство механизмов потребления, транспорта и утилизации кислорода является лимитирующим фактором адаптации детей этого возраста к длительной мышечной работе. У детей 7ти лет наблюдается повышенная возбудимость, быстрая смена желаний и эмоций, кратковременность активного внимания. В возрасте от до ти лет продолжается развитие всех органов и систем. На это время приходится период полового созревания, начинающийся примерно в лет. В связи с этим происходит бурная перестройка работы всех органов и систем. Значительно увеличивается рост и вес тела. В среднем в год прирост роста тела составляет см, прирост массы кг, окружности грудной клетки см. В связи с развитием мышечной массы растет и сила, причем максимум прироста силы наблюдается на год позже наибольшего увеличения прироста массы тела. Идут процессы формирования скелета, устанавливается постоянная кривизна позвоночника, мышечносухожильный аппарат приближается ко взрослому. Совершенствуется работа сердечнососудистой и дыхательной систем. ЧСС к ти годам в покое достигает удмин, а жизненная емкость легких мл. В возрасте лет показатели работы систем организма юношей приближаются к аналогичным показателям у взрослых. ЧСС в этот период в покое составляет в среднем удмин. В лет нередко встречается так называемое юношеское сердце, отличающееся от обычного большей лабильностью и отзывчивостью на внешние воздействия. В лет довольно часто отмечается увеличение левого или обоих желудочков сердца. Величина глубины дыхания к ти годам приближается к уровню взрослых, жизненная емкость легких достигает мл. К этому времени завершается окостенение позвоночника, заканчивается формирование всей стопы. В лет подвижность позвоночника в плечевом и тазобедренном суставах снижается. Таким образом, можно отметить, что формирование организма в детском и юношеском возрасте проходит неравномерно. Имеются периоды ускоренного и замедленного развития отдельных органов и систем. Тренировочные нагрузки, которые получают юные спортсмены, отражаются на ходе биологического развития детей и юношей, внося в него определенные изменения. Савостьяновой Е. Б. 4 со школьниками и футболистами ти лет, показал следующее. Длина и вес тела во всех названных возрастах больше у футболистов, причем наибольшие различия наблюдаются в и в лет. У футболистов в отличие от школьников увеличение длины тела происходит неравномерно в лет наблюдается самый маленький прирост, в лет начинается бурный рост, а в лет они по темпам роста опережают школьников. У школьников наблюдаются практически равномерные приросты длины ноги во всех возрастах от до ти лет. Прирост длины ноги у футболистов повторяет картину прироста длины тела торможение в лет, скачкообразное увеличение в лет, а затем еще более выраженный скачок в лет. Длина ноги во всех возрастах больше у футболистов. Что касается дины бедра и длины голени, то следует отметить, что интенсивность приростов сегментов нижней конечности у футболистов ниже во всех возрастах, за исключением ти лет для роста бедра. Направленный характер двигательной деятельности футболистов сказывается и на развитии компонентов массы тела на бедре и голени. Обхват бедра у футболистов в сравнении со школьниками во всех возрастах на 1 см больше, а обхват голени на 1 см меньше. Футболисты на год позже школьников в лет вступают в период полового созревания, причем до ти лет процессы созревания проходят у них менее активно в сравнении со школьниками. Опережение футболистов по степени зрелости в лет совпадает с ростовым скачком наиболее нагружаемых в тренировках отделов опорнодвигательного аппарата.