Педагогические и психофизиологические основы отбора в специальные учебные заведения : На примере таможенной службы

• Автор: Зуев, Сергей Николаевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 295 с. : ил.

1.1. Общие механизмы адаптации организма к повседневным факторам быта, учебы и труда

1.2. Значение повседневных факторов риска в генезе хронических неспецифических заболеваний.

1.3. Функциональные резервы организма их определение

и оценка.

1.4. Физическая культура как средство профессиональной готовности.

1.5. Взаимодействие физической культуры и спорта с профессиональной деятельностью

1.7. Направления профессионального психофизиологического отбора

1.8. Профессиональный психофизический отбор на базе автоматизированных компьютерных систем
Резюме

Глава 2. Методические принципы, условия и объем

проведенных исследований.

Глава 3. Профессиографирование и выделение
профессионально важных психофизических качеств
3.1. Профессиографирование таможенных специальностей.
3.2. Выбор и обоснование профессионально важных психофизических качеств.
Резюме.
Глава 4. Экспериментальное обоснование методов оценки
функционального состояния практически здоровых людей.
4.1. Выбор и обоснование функциональных проб в системе оперативного динамического психофизического контроля.
4.2. Оценка функционального состояния человека по показателям сердечного ритма
Резюме.
Глава 5. Практическая реализация теории о
профессиональной психофизической готовности
5.1. Компьютерная экспертная система психологического отбора абитуриентов в Российскую таможенную академию.
5.2. Развитие теории профессионального здоровья.
5.3. Формализация уровней профессиональной психофизической готовности человека
по адаптационным реакциям организма
5.4. Методологические аспекты обоснования компонентов црофессиональной психофизической готовности человека
5.5. Обоснование критериев оценок функциональных проб
и психофизических тестов.
5.6. Алгоритм оценки профессиональной психофизической готовности человека.
5.7. Программная реализация системы оценки профессиональной психофизической готовности
Резюме
Глава 6. Экспериментальная проверка автоматизированных систем диагностики физической подготовленности, функционального и психического состояния
6.1. Сравнительный анализ уровней функционального состояния студентов в четырехлетием цикле
плановой диспансеризации.
6.2. Возможности компьютерной системы профессионального психологического отбора
на примере Российской таможенной академии
6.2.1. Оценка профессионально важных качеств.
6.2.2. Взаимосвязь результатов отбора и последующей профессиональной подготовки слушателей Российской таможенной академии
6.3. Результаты применения программноаппаратных комплексов при проведении профессионального
психофизического отбора слушателей РТА.
Резюме.
Глава 7. Целевая комплексная программа психофизической экспертизы, профилактики и реабилитации спецконтингента таможенной службы России
7.1. Специализированный центр по оценке, профилактике и коррекции профессиональной психофизической готовности постоянного и переменного состава Российской таможенной академии
7.2. Концептуальные основы, цели и задачи специализированного центра по оценке, профилактике и коррекции профессиональной
психофизической готовности.
7.3. Компьютерные технологии специализированного центра по оценке, профилактике и коррекции
профессиональной психофизической готовности
7.4. Технология обследования и проведения реабилитационных мероприятий
7.5. Объем и порядок оздоровительных мероприятий.
7.6. Положение об отделе восстановительной работы
7.7. Основные положения и показания для направления в специализированный центр по оценке профилактике и коррекции профессиональной психофизической
готовности.
Резоне.
Вывода
Библиографический список использованной литературы
Приложение

Перечень сокращений
АДб артериальное давление боковое
АЦц артериальное давление диастолическое
АДп артериальное давление пульсовое
ДЦс артериальное давление систолическое
АДср артериальное давление среднее
АМН Академия медицинских наук
АОП активная ортостатическая проба
АСПО автоматизированная система психологического отбора
БД база данных БЗ база знаний
ВОЗ Всемирная организация здравоохранения ВР время реакции ГБ гипертоническая болезнь
ГТК Государственный таможенный комитет ИБС ишемическая болезнь сердца ИН индекс напряжения ИФС индекс функционального состояния КОТО компьютерная система психологического отбора обследования
КЧСМ критическая частота слияния мельканий ЛСК линейная скорость кровотока
МГСУ Московский государственный строительный университет
МО минутный объем
НТР научнотехническая революция
ПВ проба Вальсальвы
ПВК профессионально важные качества
ПЗ профессиональное здоровье
ПОП пассивная ортостатическая проба
ППО профессиональный психологический отбор ПС просвет сосудов
ПСС периферическое сопротивление сосудов
ПЭВМ персональная электронновычислительная машина
РТА Российская таможенная академия
САН самочувствие, активность, настроение
СР сердечный ритм
ССС сердечнососудистая система
УО ударный объем
ФП функциональная проба
ФС функциональное состояние
ЦНС центральная нервная система
ЧСС частота сердечных сокращений
ЭКГ электрокардиограмма
БР интервал времени между ближайшими зубцами И электрокардиограммы
Введение


В физиологии спорта к настоящему времени накоплено достаточно фактов, указывающих на влияние направленности тренировочного процесса на физиологические показатели адаптации. Ю.А. Петров с соавт. Л.А. Бутченко с соавт. А.Г. В.И. Ильинский, . Из этого факта следует важный практический вывод о том, что качество управления тренировочный процессом во всех сферах трудовой деятельности человека может быть повышено на основе изучения особенностей механизмов адаптации к конкретным видам стрессовых факторов эмоциональному, физическому, экологическому или конкретному м труду. Новым импульсом в развитии теории адаптации послужила реализация народнохозяйственных планов нашего государства по превращению ряда районов Крайнего Севера, Сибири и Дальнего Востока в развитые индустриальные базы. Острота и значимость этого практически важного направления медикобиологической науки определило проблему адаптации как социальнозначимую и ведущую. В этом, плане особого внимания, на наш взгляд, заслуживают комплексные исследования Л. Х. Гаркави, Е. Б. Квакиной, М. А. Уколовой Н. Р. Деряпа, И. Н.И. Боброва, О. П. Ломова, В. П. Тихомирова В. П. Казначеева Ф. Меерсона В. И. Медведева И. А. Сапова, Новикова В. При этом сила раздражителя не обязательно должна нести в себе повреждающий эффект, что, по нашему мнению, является существенным дополнением в развитии теории Г. Салье о стрессе. В случаях же значительной величины действующего фактора или большой его продолжительности возникает выраженное напряжение регуляторных систем с вовлечением в процесс симпатоадреналовой системы и корковых механизмов регуляции с развитием известных стадий адаптационного синдрома, сопровождаемых специфическими изменениями функции или формированием
определенных синдромов патологических состояний. Анализ выводов этих современных исследований позволяет заключить, что между нормой и патологией, тренированностью и перетренированностью, здоровьем и болезнью, стрессом и дисстрессом существует значительный интервал функциональных возможностей со своими неспепифическими реакциями организма, которые и обеспечивают сохранение его гомеостаза в условиях не прерывной адаптации к факторам самой жизни. В этом плане необходимо упомянуть также работы В. П. Казначеева , Баевского и В. П. Казначеева , Баевского , разработавших систему градации адаптационных реакций в донозслогических стадиях процесса приспособления организма к экстремальный условиям внешней среды с учетом функциональных резервов и степени компенсации. В целом, Российская физиологическая школа сформировала концепцию о способности адаптироваться к определенным условиям внешней среда и стрессовый факторам без срыва механизмов регуляции на основе неспецифических реакций привыкания и приспособления, развивающихся во всех системах организма, которые и обеспечивают сохранение работоспособности практически здоровых людей в экстремальных условиях жизни и деятельности. В этом плане весьма интересна работа А. Вероятно поэтому В. В.Парин и Баевский определили систему кровообращения как индикатор адаптационноприспособительной деятельности организма. Система физиологического отбора, динамического наблюдения и контроля над организованными группами населения должна строиться на таких методологических принципах, которые бы улавливали взаимосвязь детерминированной активации психофизиологических компонентов или систем организма и конечнополезного эффекта трудовой учебной деятельности. В настоящее время наблюдается прогрессирующий рост сердечнососудистой, нервной, желудочнокишечной, онкологической патологии, которая распространяется с грозной тенденцией на студенческую молодежь и даже на детей и подростков И. Е. Глазунов, Е. И. Чазов, В. М. Федоров, . По нашему мнению, эти негативные явления усугубляются у учащейся и студенческой молодежи постоянно действующими стрессовыми экономическими и социальными факторами серьезными отклонениями от норм здорового образа жизни. Согласно существующим представлениям возникновение и развитие сердечнососудистых заболеваний обусловлено длительныл и комплексным воздействием так называемых факторов риска.