Формирование культуры профессионального общения у специалистов в области физической культуры и спорта

• Автор: Богданова, Людмила Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 139 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.

Глава I. Теоретикометодологические основы и организация

исследования.

1.1. Сущность и структура общения

1.2. Понятия профессионального общения и культуры профессионального общения

1.3. Организация исследования

Глава П. Теоретический анализ культуры профессионального

общения специалистов в области физической культуры и спорта.

2.1. Специфика проявления культуры профессионального общения в сфере физической культуры и спорта
2.2. Системообразующие факторы формирования культуры профессионального общения специалистов в сфере физической культуры и спорта.
Глава Ш. Педагогическая технология формирования и развития культуры профессионального общения у специалистов в сфере физической культуры и спорта
3.1. Общие принципы
3.2. Цели, задачи, средства и методы.
3.3. Опыт практического использования
Выводы.
Приложения.
ВВЕДЕНИЕ
Уходящий XX век вписал в историческую память человечества атомную бомбу, электронные системы и гибкие производственные технологии. Развернувшаяся научнотехническая революция ускорила развитие техногенной цивилизации, дав тем самым приоритет технократическим векторам в общественной жизни. Но в тоже время, обострила и поставила в практическую плоскость решения проблемы культуры, морали и гуманизма в плане преодоления развивающегося противоречия между гуманистическидемократическим и технократическиавторитарным началами в деятельности людей. Культурнонравственное отставание от научнотехнического прогресса, с одной стороны, и проявившееся несоответствие между необходимостью развития у человека творчески активного импульса и возможностью его комфортноцивилизованного существования, с другой стороны, затрагивающие и изменяющие духовные основания и поведенческие стереотипы людей, не менее опасны для общества, чем критический сдвиг к экологическому кризису. Однако осознание этой опасности субъективным фактором в должной мере ещ не произошло.
Актуальность


Однако и в упомянутых работах отсутствует систематический анализ проблем культуры профессионального общения и путей её формирования в сфере физической культуры и спорта. Таким образом, и анализ литературных источников подтверждает актуальность наших исследований. С учетом отмеченных выше обстоятельств были решены организационными методическиевопросы проведения диссертационного исследования, определены его цель, задачи, объект, предает, гипотезы, методы и т. Основой для выбора объекта и предмета исследования, его цели и задач послужило осознания противоречия между назревшей социальной потребностью в более эффективном формировании культуры профессионального общения специалистов сферы физической культуры и спорта и отсутствием достаточного научного обоснования путей, средств, и методов решения этой важной и сложной социально-педагогической . Эмпирическую базу исследования. ФГЖ/ИПК и студентов старших курсов РГАФК) в период с г. Диссертант опирался также на личный педагогический и спортивный опыт. Цель исследования - научно-теоретическое обоснование путей совершенствования подготовки специалистов в области физической культуры и спорта на основе формирования у них культуры общения. Объект исследования - подготовка специалистов в области физической культуры и спорта. Предмет исследования - формирование культуры профессионального общения специалистов в сфере физической культуры и спорта. Задачи исследования. Уточнить основные теоретико-методологические положения, на которые необходимо опираться при разработке концепции культуры профессионального общения физкультурно-спортивных работников и определении путей формирования этой культуры. Разработать теоретическую концепцию культуры профессионального общения специалистов в сфере физической культуры и спорта. Разработать педагогическую технологию и методику формирования культуры профессионального общения специалистов в сфере физической культуры и спорта. Сформулировать практические рекомендации по совершенствованию подготовки специалистов в области физической культуры и спорта на основе формирования у них культуры общения. Методы исследования. Для сбора, обработки и анализа необходимой информации были использованы следующие методы исследования: анализ литературных источников; изучение документов; педагогическое наблюдение и педагогический эксперимент; методы социологического опроса (анкетирование, беседы); статистические методы обработки полученных результатов; обобщение данных проведенных ранее социологических и педагогических исследований: теоретический, анализ. Совокупность этих методов, адекватных поставленным целям и задача. Гипотезы исследования. Теоретическая и практическая значимость исследования. Настоящим исследованием восполняется пробел в социально-теоретической и пси-холого-педагогической литературе относительно феномена культуры профессионального общения специалистов в области физической культуры и спорта, процесса формирования данного качества профессиональной деятельности указанной категории работников. Результаты исследования внедрены в практику на основе разработки и чтения спецкурсов по проблемам профессионального общения: для студентов РГАФК •( / *-• /-/9% ¦*- / учебные годы); для слушателей ФПК и ИФК РГАФК (/ - / - / - / учебные годы); для слушателей ВШТ (/ учебный год), а также на основе проведения проблемных семинаров по деловому общению для предпринимателей. Положительный эффект от данных внедрений подтверждён актами, прилагаемыми в приложении. Положения, выносимые на защиту. Комплекс взаимосвязанных и дополняющих друг друга понятий: "профессиональное общение", "профессиональная культура", и "культура профессионального общения", производные от базисных понятий: "общение", "общение индивида”, “культура”, “культура личности”. Теоретическая концепция культуры профессионального общения, специалистов в сфере физической культуры и спорта. Положение о системе факторов, определяющих культуру профессионального общения физкультурно-спортивных работников. Педагогическая технология и методика формирования культуры профессионального общения специалистов в сфере физической культуры и спорта.