Профилактика деформаций сводов стопы у детей 11-12 лет с использованием средств физического воспитания

• Автор: Шеренда, Сергей Владимирович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Гомель
• Количество страниц: 137 с. : ил.

1.1. Анатомофизиологические особенности опорнодвигательного аппарата у детей . г7.7

1.2. Плоскостопие и причины его возникновения у детей

1.3. Средства и методы оздоровительной и лечебной физиче

схой культуры при нарушениях сводов стопы у детей.

ГЛАВА И. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Цель и задачи исследования.

2.2. Методы исследования

2.3. Организация исследования.

ГЛАВА Ш. ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ СВОДОВ СТОПЫ У ДЕТЕЙ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ.

3.1. Исследование морфологических изменений стопы у школьников лет

3.2. Отношение учителей физической культуры к физическому воспитанию школьников, имеющих деформацию сводов стопы
3.3. Динамика показателей физического состояния в ходе первого исследования предварительного эксперимента.
3.4. Динамика показателей функционального состояния мышц свода стопы в ходе второго исследования предварительного эксперимента.
ГЛАВА IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ УРОКОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ПРОФИЛАКТИКУ ДЕФОРМАЦИЙ СВОДОВ СТОПЫ ДЕТЕЙ ЛЕТ.
4.1. Построение и содержание оздоровительных уроков физической культуры, направленных на формирование сводов стопы
4.2. Динамика показателей физического развития, физической подготовленности и функционального состояния опорнодвигательного аппарата мальчиков в ходе основного педагогического эксперимента.
4.3. Динамика показателей физического развития, физической подготовленности и функционального состояния опорнодвигательного аппарата девочек в ходе основного педагогического эксперимента.
ГЛАВА V. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ .
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Кости детей содержат относительно больше органических веществ, чем неорганических, обильнее снабжаются кровью. С изменением их строения и химического состава кости у детей становятся более эластичны и менее ломки , вследствие чего они поддаются различным деформациям. К ти годам структура костной ткани в основном похожа на кости взрослого, но она еще растет и совершенствуется. Необходимо отметить, что на развитие и морфообразование костей большое влияние оказывает функциональная и двигательная деятельность, протем не только при перестройке костной ткани, но и для ускорения темпов окостенения , , 0. Развитие скелета детей тесно связано с формированием их мышц, сухожилий и связочносуставного аппарата. С ростом скелета параллельно идет увеличение мышечной массы, рост физиологического и анатомического поперечника мышц. Отмечается , , что мышечносвязочный аппарат детей обладает высокой эластичностью, и его развитие зависит от функциональной нагрузки. Одним из показателей состояния опорнодвигательного аппарата, осанки и физического развития школьников является уровень развития сводов стопы, который по форме может быть нормальный, уплощенный и плоский 6. Большое количество имеющейся специальной литературы по стопе указывает на значительный интерес к ее изучению, как органа опоры при стоянии и передвижении человеха , , , , , , , , 2, 2, 6, 3, 8. Выполняемая стопой функция неразрывно связана с назначением и работой всей нижней конечности, как составной части опоркодвигательиого аппарата. Таким образом, взаимодействуя с опорной поверхностью, стопа выполняет зри важнейших функции опорную, рессорную и локомоторную. Все они зависят от состояния сводчатости стопы, нарушение которой ведет к ряду неблагоприятных последствий 6, . Анатомически суставносвязочный аппарат сформирован уже у новорожденного, но дальнейшее морфологическое и функциональное совершенствование его продолжается в детском и подростковой возрасте 4. Процесс формирования сводов стопы довольно сложен. Отмечается 2, что почти все дети от рождения и до четырех лет имею плоскую стопу. Более выраженным свод становится к годам , 2, 7, 7, а окончательно формируется от лет до года 0. Необходимо отметить, что процесс окостенения не завершается к годам 7, а происходит это в более поздний период. Подтверждается это тем, что длина и ширина стопы достигает взрослого состояния у женщин в лет, а у мужчин в возрасте лет 9, 3. Однако есть мнение 7, что уже к годам свод стопы ребенка соответствует своду взрослого человека. Детская стопа в сравнении со взрослой относительно коротка, широка, сужена в пяточной области, на подошве сильно развита подкожная жировая клетчатка, а мышечносвязочный аппарат более эластичен, податлив, чем у взрослых 6, , 3, 4. III снижение подвижности после лет. Из этого следует, что наиболее благоприятным для увеличения подвижности стопы и укрепления мышечносвязочного аппарата является первый этап 6. Организм ребенка на каждом этапе жизненного пути выступает как наиболее целесообразно сложившееся в процессе развития гармоничное целое с присущими ему особенностями 3. Гетерохронизм, наблюдаемый при сравнительном изучении отдельных морфологических образований и функций, ни в коей мере не является показателем отсутствия или нарушения гармоничности развития организма ребенка на отдельных этапах его жизни 4. В этой связи наблюдается и гетерохронное развитие отдельных структурных элементов стопы, а также развитие всей стопы как целого по отношению к другим отделам опорнодвигательного аппарата , , 2, 6, 7. Среди исследователей нет единого мнения об изменении свода стопы в возрастном аспекте. Если в одном случае 9 при обследовании детей от 8 до лет не обнаружено закономерной тенденции к повышению или понижению сводов стопы, то в другом 7 отмечается, что количество плоских и уплощенных стоп постепенно уменьшается в более старшем возрасте. Губа В. П., Татаринов Я. С. при исследовании длины отдельных сегментов тела обнаружили, что от 2 до 9 лет у детей скорость роста нижних конечностей значительно выше, чем у сегментов верхних конечностей. Шумейко Н.