Социально-педагогические аспекты преодоления кризиса мирового олимпийского движения в период подготовки и проведения Игр ХХII Олимпиады в г. Москве

• Автор: Козловский, Александр Александрович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 129 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава 1. Состояние изучаемого вопроса

Глава 2. Задачи, методы и организация исследований

Глава 3. Политические и идеологические аспекты кризиса мирового

олимпийского движения МОД в период подготовки и проведения Игр XXII Олимпиады в г. Москве
3.1. Отражение борьбы противостоявших социальных систем в развитии мирового олимпийского движения в х
3.2. Политические и идеологические основы действий реакци онных кругов империалистических государств Запада, направленные на срыв Игр XXII Олимпиады в г. Москве

3.3. Провал попыток администрации США сорвать Игры XXII Олимпиады в г. Москве

Глава 4. Некоторые социальнопедагогические аспекты проведения

Игр XXII Олимпиады в г. Москве

4.1. Вклад государственных и общественных организаций
СССР в обеспечение успешного проведения Игр
XXII Олимпиады в г. Москве
4.2. Отражение итогов преодоления кризиса в МОД, вызванно
го попыткой срыва Игр XXII Олимпиады в г. Москве, в последовавшей деятельности МОК
4.3. Влияние итогов преодоления кризиса в МОД конца х
начала х гг. на формирование олимпийского движения в России в период радикальных социальноэкономических преобразований
Выводы
Список литературы


В центре внимания ОКР, в соответствии с требованиями Олимпийской хартии, оказались, прежде всего, вопросы пропаганды и развития олимпийских идеалов, олимпийское образование и другие направления деятельности, основанные на социально-педагогических аспектах МОД. Исследования проводились автором с перерывами в основном в - гг. Результаты исследований были представлены в выступлениях на научно-практических конференциях в г. Львове, в г. Москве, а также на международных форумах, в частности, XII Олимпийском конгрессе в г. Париже, всемирном конгрессе по борьбе против употребления допинга в г. Лозанне, семинарах по юридическим проблемам олимпийского движения в Барселоне ( г. Риме ( г. По теме диссертации автором подготовлены статьи, опубликованные в периодической печати, а также в изданиях Олимпийского комитета России -еженедельнике “Олимпийский вестник”, приложении к газете “Спорт-Экспресс” -“Олимпийское обозрение”, журнале “Олимпийская панорама”. Диссертация изложена на 7 страницах машинописного текста и состоит из введения, четырех глав, выводов и библиографического списка использованной литературы, в котором приведены 6 источников, в том числе работ на русском языке и работ на иностранных языках. Введение отражает цели и задачи исследования, его актуальность, обосновывает научную новизну проделанной работы, теоретическую и практическую значимость его результатов, содержит данные об апробации работы и о публикациях автора по теме диссертации. В первой главе приведены данные о состоянии изучаемого вопроса по данным литературы. Во второй главе сформулированы задачи исследований, их методология и организация. Третья глава - “Политические и идеологические аспекты кризиса мирового олимпийского движения в период подготовки и проведения Игр XXII Олимпиады в г. Москве". В ней рассмотрены вопросы отражения борьбы противостоявших социальных систем в МОД в -х - -х гг. Олимпиады-, а также провал попыток администрации США сорвать Олимпийские игры в г. Москве. В четвертой главе рассмотрены социально-педагогические аспекты итогов Олимпийских игр г. Москве. В конце диссертации приведены выводы, которые могут быть использованы в деятельности Международного олимпийского комитета, национальных олимпийских комитетов, в том числе ОКР, а также в преподавательской практике в физкультурных учебных заведениях всех типов и в российской системе олимпийского образования. Для понимания социально-педагогических аспектов кризиса в МОД в период подготовки и проведения Олимпийских игр г. Москве необходимо осмыслить тот комплекс проблем и противоречий, который вобрало в себя олимпийское движение в процессе своего развития. В этой связи было необходимо прежде всего изучить основополагающие работы барона де Кубертена, статьи, письма и речи президентов МОК Эдстрема, Брендеджа, Килланина и Самаранча (, , , , , , , , , 3. Были также рассмотрены работы российских авторов, авторов ряда стран СНГ (1,2, 3, 4, 8, 9, , , , . США, Франции, Великобритании, Германии, Испании, Швейцарии, Болгарии, членов МОК от ряда стран. Были изучены и материалы соответствующих архивов МОК, Оргкомитета “Олимпиада-", некоторые законодательные акты и документы Конгресса США. Основатель современного олимпийского движения Пьер де Кубертен верил в то, что мир можно совершенствовать через систему образования. Он и его сподвижники воспринимали спорт, как абсолютно нейтральную, внеклассовую, вненациональную форму человеческой деятельности. Спорт мыслился как символ бескорыстного стремления к совершенству, как основа для всеобщего объединения внеклассовых, национальных и культурных различий. Здоровая демократия, мудрый и мирный интернационализм проникнут на новый стадион и сохранят культ чести и бескорыстия, что позволит атлетизму свершить дело морального совершенствования и социального мира одновременно с развитием мышц. Необходимо, чтобы каждые четыре года возрожденные Олимпийские игры давали молодежи всего мира возможность радостной и братской встречи, благодаря чему постепенно исчезнет неведение в отношении друг друга, в котором живут народы, неведение, которое поддерживает ненависть, аккумулирует недоразумения и ускоряет ход событий в духе беспощадной варварской борьбы” (), - писал Кубертен в году.