Содержание и формы организации физического воспитания в вузах Китайской Народной Республики

• Автор: Ван Цзыпу
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 183 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
Глава 1. ПРОБЛЕМА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ОСВЕЩЕНИИ.
1. Значение и типичные задачи физического воспитания студентов в современных условиях

2. Актуальные направления научных исследований физической культуры студентов вузов

3. Обзор материалов исследований о реформировании системы образования и физической жульТу нового Китая.

Глава 2. О ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКЕ КИТАЯ В ОБЛАСТИ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА.

1. О возникновении и развитии в Китае национальной физической культуры и спорта.

2. О государственной политике Китайской Народной Республики в области физической культуры и спорта
Глава 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В ВУЗАХ КИТАЙСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ.
3.1. Содержание государственной обязательной программы по физической культуре в вузах.
3.2. Содержание учебной программы для факультативных физкультурных дисциплин
3.3. Учебная программа по предмету Охрана здоровья.
3.4. Содержание экзаменов, методы и стандарты по физкультурным дисциплинам вузов провинции Шаньдун
Глава 4. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КИТАЙСКОЙ И РОССИЙСКОЙ ВУЗОВСКИХ ПРОГРАММ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
4.1. Структура программ.
4.2. Цель и задачи физического воспитания студентов
4.3. Формы занятий и объемы учебного времени на физическую культуру.
4.4. Содержание теоретических программных разделов.
4.5. Содержание практической части китайской и российской программ.
4.6. Оценка успеваемости студентов по физической культуре в Китае и России.
ВЫВОДЫ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Воспитание общечеловеческих ценностей (честности, совести, порядочности, трудолюбия, дисциплины и т. Эта общепедагогическая задача, естественно, решается всеми социальными институтами общества (семья, школа, трудовой коллектив, средства массовой информации и т. Студент находится в таком возрасте, когда воздействующие факторы еще небесполезны, т. Следовательно, эффект соответствующих воспитанных усилий может дать положительный результат. Сохранение и укрепление здоровья студента как необходимой базы для поддержания его умственной работоспособности на протяжении всего периода обучения. Достижение общей физической подготовленности в объеме требований и норм, соответствующих обязательной вузовской программе. Обеспечение профессионально- прикладной физической подготовленности с учетом характера и особенностей будущей трудовой деятельности. Приобретение необходимых знаний по теории и методике физического воспитания и спортивной тренировке, а также организационно-методических умений и навыков для работы в качестве общественного инструктора, тренера или судьи по спорту. Совершенствование спортивного мастерства студентов-спортсменов (, 2-3). Однако при всем многообразии особенностей, только комплексное решение всей совокупности перечисленных задач позволяет обеспечить необходимый личный и социальный эффект физического воспитания студентов. На протяжении многих лет в России систематически проводятся исследования, углубляющие и расширяющие научную основу физического воспитания студенческой молодежи (Ашмарин Б. А., Виленский М. АА. Выдрин В. М., Ильинич В. И., Лотоненко A. B., Лубышева Л. И., Максименко А. М., Малиновский С. В., Масляков В. А., Матвеев Л. П., Матяжев B. C., Минаев Б. H., Полиевский С. А., Полянский В. П., Щербаков В. Г. и др. Обилие научно-методических работ по теме избранного исследования, среди которых немало работ монографического характера, дает автору основание ограничиться в диссертационной работе анализом содержания наиболее актуальных публикаций, т. Федеральном Законе «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» (). Аналитический обзор научно-методических публикаций последнего десятилетия показывает, что в последние годы в России отмечается интенсификация исследования проблем физической культуры студентов вузов. Об этом свидетельствует как возросшее число публикаций в научной периодике, так и выпуск ряда оригинальных монографических работ, специально посвященных физическому воспитанию студенчества. Это прежде всего авторское учебное пособие В. И.Ильинича «Студенческий спорт и жизнь» ( г. Гуманитарное образование в высшей школе», который проводится Министерством общего и профессионального образования РФ и Международным фондом «Культурная инициатива». Учебное пособие предназначено для студентов нефизкультурньк вузов. В нем рассматривается роль занятий отдельными видами спорта и физическими упражнениями в повышении функциональной подготовленности и работоспособности, в совершенствовании специальной профессионально-прикладной подготовки будущего специалиста. Дается краткая характеристика различных групп видов спорта и отдельных, наиболее популярных среди российской студенческой молодежи видов, практический материал для самостоятельных занятий. Предназначается для подготовки бакалавров и специалистов по учебной дисциплине (). В году в Росси впервые выпущен в свет учебник «Физическая культура студента», предназначенный для студентов высших учебных заведений (5). Здесь надо заметить, что в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта Министерством общего и профессионального образования РФ утверждена примерная учебная программа для высших учебных заведений по физической культуре (6). Теоретический раздел этой программы предусматривает освоение системы научно-практических и специальных знаний, необходимых для понимания студентами природных и социальных процессов функционирования физической культуры, умение их адаптивно, творчески использовать в личностном и профессиональном развитии, самосовершенствовании, организации здорового стиля жизни студентов.