Эффективность учебно-воспитательной работы со студентами заочного обучения физкультурных вузов

• Автор: Князева, Нина Петровна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 163 с. : ил

ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В СТАНОВЛЕНИИ И РАЗВИТИИ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ КАДРОВ.

1.1. Подготовка специалистов по фехтованию и гимнастике в дореволюционной России

1.2. Подготовка физкультурных кадров в министерстве народного образования.

1.3. Физкультурное образование в Советском Союзе и в России до г.

1.3.1. Некоторые проблемы отечественного высшего

физкультурного образования

1.4. Специфика заочного обучения в вузе

1.5. Самостоятельная учебная работа в системе заочного обучения и самообразования

1.6. Вопросы непрерывного физкультурного образования.

Заключение по 1 й главе

ГЛАВА 2 . МЕТОДОЛОГИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ. ОБЪЕМ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Проблемы методологии научного исследования
2.2.Методы исследования
2.3. Психологические тесты, внешние отзывы.
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ НА ЗАОЧНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ВУЗА И ФАКТОРЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
3.1. Особенности содержания обучения на заочном факультете.
3.2. Сравнительные показатели некоторых личностных
особенностей и успеваемости студентовзаочников
3.3. Взаимосвязи показателей успеваемости по различным дисциплинам у студентовзаочников
3.4.Факторы эффективности обучения студентов заочного
отделения
3.5. Взаимозависимость некоторых показателей учебновоспитательного процесса по результатам опроса студентовзаочников
Заключение по главе 3
ГЛАВА 4. ОДИН ИЗ ПОДХОДОВ К ПОВЫШЕНИЮ
ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СО
СТУДЕНТ АМИ3 АОЧНИК АМИ
4.1. Проблемы воспитательной работы в физкультурном вузе.
4.1.1. Передача информации о патриотических и нравственных ценностях и варианты ее содержания в
работе со студентамизаочниками.
4.1.2. Исходные характеристики отношения студентовзаочников к патриотическим и нравственным
ценностям.
4.2. Результаты формирующего эксперимента по
воспитательной работе.
Заключение по 4 главе
ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Е.Сивербрика, и "Наставление для образования воспитанников военно-учебных заведений", подготовленные генерал-майором Д. Н. Ивановичем, осуществлявшим наблюдение за работой этого учебного заведения. Педагогическая практика осуществлялась в кадетских корпусах (А. Е.Скворцов, ). Несколько офицеров в должности учителей в - гг. В Военном и особенно военно-морском ведомстве целый ряд весьма позитивных мероприятий по обучению специалистов физической подготовки был осуществлен после Крымской войны. С по г. Флота", преобразованная затем в "Военно-морское гимнастическое заведение" - "ВМГЗ" (- гг. Проводились упражнения в беге, прыжках, осуществлялась педагогическая практика в морских экипажах, учебных заведениях и морская практика на собственном корабле (корвете "Князь Варшавский"). Выпускники получали специальный нагрудный знак и работали во всех флотских экипажах на Черном, Каспийском морях, и далее на Амуре и Камчатке. Так, на 1 января года на флоте преподавателями гимнастики и фехтования состоя* ло офицеров и более 0 нижних чинов (унтер-офицеров), окончивших эти учебные заведения (Морской сборник. С.6). В "Команде" и "ВМГЗ" работали известные в то время прогрессивные по своим взглядам педагоги, в частности, И. И.Паульсон - автор научно-методических работ и пособий. Доктором медицинских наук стал врач ВМГЗ Л. А.Галузинский. Начальник этого учебного заведения принял личное участие в написании и обеспечил издание пособия "Урочные таблицы вольных гимнастических упражнений и первоначального фехтования", которое было разослано во все флоты, флотилии и флотские экипажи. В ВМГЗ Л. А.Галузинским был проведен ряд научных исследований. Укажем, что Гимнастическая команда и ВМГЗ функционировали за лет до образования известных курсов П. Ф.Лесгафта, явившихся прародителями нашего прославленного физкультурного вуза им. П.Ф. Лесгафта. В сухопутном военном ведомстве после Крымской войны успешно функционировали сначала "Штуцерная команда", затем "Стрелковая команда", где обучались офицеры и нижние чины, а с года - Стрелковая офицерская школа - превосходное по тому времени одногодичное учебное заведение для обучения инструкторов стрелкового дела и физической подготовки (с изучением гимнастики, фехтования и плавания). Особый интерес представляет работа учительской семинарии Военного ведомства, учрежденной в году на базе функционировавших ранее педагогических классов и предназначенной для подготовки учителей общеобразовательного профиля для военных прогимназий и преподавателей гимнастики (физического воспитания) для военно-учебных заведений. Срок обучения - 3 года. В программе: изучение педагогики, психологии, анатомии, физиологии, методики преподавания физических упражнений и др. Практические занятия включали в себя: гимнастику, плавание, различные подвижные игры, легкоатлетические упражнения. Студентов знакомили с некоторыми видами спорта (бегом на коньках и др. Регулярная педагогическая практика проводилась в военных гимназиях и школе. Создавалась семинария в соответствии с проектом К. Д.Ушинского. Преподавательский состав был сильным. В семинарии работали известные педагоги М. Я.Герд, Н. А.Макаров - впоследствии директор Высших педагогических курсов, Д. Н.Острогорский - впоследствии редактор "Педагогического сборника", известные в России гимнаст А. A.И. Постников. Ряд выпускников семинарии успешно преподавали затем в военных и гражданских учебных заведениях, в том числе на курсах П. Ф. Лесгафта (Н. Н.Поплутина,), среди них известный методист физического воспитания И. А.Соколов, Н. П.Бокин - автор пособий по истории физической культуры и теории преподавания физических упражнений. Некоторые выпускники военноучительской семинарии оставили о ней свои интересные воспоминания. B. Авилов (), Ф. Греков () и др. В Военном ведомстве в конце XIX века и в начале XX века с разной степенью успеха функционировал целый ряд курсов по подготовке педагогических физкультурных кадров, в том числе 6-месячные курсы П. Ф. Лесгафта (- гг. А.Д. Бутовского (фактически, курсы усовершенствования), на которые командировались учителя гимнастики от всех кадетских корпусов.