Технико-тактическая подготовка юных футболистов с учетом разносторонности соревновательных действий

• Автор: Ивасев, Виктор Захарович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 126 с. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ДАННЫХ,

ОТНОСЯЩИХСЯ К ПРОБЛЕМЕ

1.1.Теоретикометодические основы многолетней техникотактической подготовки спортивного резерва в футболе.

1.2.Особенности соревновательной деятельности юных

футболистов.

1.2.1.Количественные и качественные параметры.

1.2.2.Структура основных компонентов

1.3.Критерии техникотактической подготовленности,

обусловливающие результативность соревновательной деятельности.

1.4.Значение разносторонности техникотактических действий в структуре доминантных факторов подготовленности юных футболистов
Резюме
ГЛАВА II. МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1.Методы исследования.
2.2. Организация исследования.
2.3.Характеристика обследуемых
ГЛАВА III. РАЗНОСТОРОННОСТЬ ТЕХНИКОТАКТИЧЕСКИХ
ДЕЙСТВИЙ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ.
3.1. Теоретикометодические аспекты учета разносторонности техникотактических действий в подготовке юных футболистов.
3.2. Возрастные особенности разносторонности техники и тактики игры..
ГЛАВА IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ТРЕНИРОВКИ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ НА ОСНОВЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВКИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ И ТРЕНИРОВОЧНОЙ РАЗНОСТОРОННОСТИ ТЕХНИКОТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ.
4.1. Принципы и сущность экспериментального воздействия
4.2. Динамика показателей технико тактической подготовленности юных футболистов в педагогическом эксперименте
4.2.1 .Количественные и качественные параметры соревновательной деятельности
4.2.2.Разносторонность техникотактических действий в соревновательной деятельности.
4.2.3.Техническая подготовленность.
Резюме.
ГЛАВА V. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНТЕГРАЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ
Резюме.
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ЛИТЕРАТУРА


Обоснованные в работе пути повышения эффективности технико-тактической подготовки юных футболистов на основе дифференцированного учета соотношений соревновательной и тренировочной разносторонности техники и тактики игры расширяют и дополняют существующие положения теории и методики спортивной тренировки в детско-юношеском футболе. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ. Сравнительный анализ показа-телей соревновательной и тренировочной разносторонности техники и тактики игры юных футболистов позволяет установить граничные нормы данных характеристик на этапах многолетней подготовки. СД и повышает ее эффективность. Технология построения интегральной подготовки юных футболистов с учетом возрастных особенностей разносторонности ТТД позволяет эффективней, в сравнении с традиционной методикой, дифференцировать тренировочное воздействие, что повышает качество управления многолетней подготовкой в целом. Уточненные параметры координационной сложности специапизированных тренировочных нагрузок расширяют возможности целенаправленного подбора средств техникотактической подготовки. Разработанные в диссертации положения и рекомендации по усовершенствованию методики технико-тактической подготовки юных футболистов могут быть использованы при переработке действующей программно-нормативной базы, регламентирующей многолетнюю подготовку спортивного резерва в футболе, в учебном процессе высших и средних специальных учебных заведений физической культуры, а также повышении квалификации тренеров. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ. Возрастные особенности разносторонности техники и тактики игры не учитываются в многолетней технико-тактической подготовке юных футболистов. Между тем, начиная с -летнего возраста, уровень разносторонности 'ГТД существенно влияет на результативность С Д. Планирование технико-тактической подготовки в детско-юношеском футболе с учетом граничных значений соревновательного и тренировочного объемов разносторонности техники и тактики игры расширяет возможности повышения эффективности управления тренировочным процессом. Технология построения подготовки юных футболистов должна включать учет: доминантных факторов подготовленности, возрастных параметров координационной сложности специализированных тренировочных нагрузок, соотношения показателей соревновательной и тренировочной разносторонности техники и тактики игры, баланса разносторонности атакующих и оборонительных действий. АПРОБАЦИЯ РАБОТЫ. Основные материалы диссертации докладывались на двух Всероссийских и трех региональных научно-методических конференциях, курсах УЕФА «Прогресс - II» для тренеров юга России (г. Азов, - ноября г. Результаты исследования внедрены в учебный процесс кафедры футбола и гандбола, Новороссийского филиала и института повышения квалификации Кубанской государственной академии физической культуры, а также в тренировочный процесс ДЮСШ и интерната ФК «Черноморец» (г. Новороссийск). Основные положения работы отражены в публикациях. ГЛАВА I. В современной теории спортивной тренировки техническая подготовленность характеризуется степенью освоения спортсменом системы движений, соответствующей особенностям данного вида спорта и обеспечивающей достижение высоких спортивных результатов (5, , , , , , , , 0. Известно, что техническую подготовленность нельзя рассматривать изолировано, а следует представлять как составляющую единого целого, в котором технические решения тесно связаны с физическими, психическими, интеллектуальными, тактическими возможностями . Т1роЦесс технической подготовки сводится к становлению умений и навыков, обеспечивающих эффективное использование функционального потенциала спортсмена для достижения наивысших результатов в процессе выполнения соревновательных действий, а также планомерное техническое совершенствование на различных этапах подготовки (4, , , , , , , 4, 5, 9, 0, 3, 6, 5, 9). Под тактической подготовленностью в теории и практике спортивной тренировки понимается умение спортсмена грамотно построить ход соревновательной борьбы, учитывая при этом специфику вида спорта и свои индивидчияьные особенности, возможности соперников и создавшиеся внешние условия.