Теория и методика преподавания лыжного спорта в процессе профессиональной подготовки специалистов по физической культуре

• Автор: Бутин, Игорь Михайлович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 84 с. : ил.; 20х14 см

Работа выполнена в Ярославском государственном педагогическом университете имени К.Д. Ушинского

Официальные оппоненты доктор педагогических наук,

профессор М.Т. Лобжа доктор педагогический наук, профессор, В.В. Миронов доктор педагогических наук, профессор, А .Г. Щуров.
Ведущая организация Тульский государственный педагогический университет имени А.Н. Толстого
З О 0,

Защитадиссертации состоится С г. года.

В час. на заседании диссертационного совета Д.2.9. в Российском государственном педагогическом университете имени А.И. Герцена,

По адресу СанктПетербург, набережная р. Мойка, .

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке РГПУ имени А.И. Герцена.

Автореферат разослан г.

Ученый секретарь Диссертационного Совета

Кандидат педагогических наук, Доцент
С.О. Филиппова
Актуальность


М. Минбулатов, О. В. Петунии, Н. Г. Смирнова, В. Как показал анализ педагогической литературы и опыт работы с учащимися и молодежью по спорту в школах, ВУЗах, со сборными командами ДСО и РФ по лыжным гонкам, разветвленная, ступенчатая система физкультурнопедагогического образования школа, детскоюношеская спортивная школа, педагогические лицеи, колледжи, педагогические ВУЗы предоставляет большие возможности для формирования педагогической направленности личности. Проблема подготовки кадров по физической культуре учителей, тренеров но видам спорта, преподавателей ВУЗов попрежнему является одной из важнейших проблем педагогической науки. Особенно актуально решение широкого круга вопросов, связанных с этой проблемой в теории и методике преподавания лыжной подготовки и лыжного спорта в системе непрерывного физкультурного образования. Важнейшим вопросом подготовки специалистов по физической культуре является профессиональнопедагогическая ориентация старших школьников на карьеру учителя физической культуры и тренера по видам спорта. Важную роль в решении этих задач играет до профессиональная подготовка в процессе совершенствования углубленного физкультурного образования в школах, лицеях, гимназиях и детскоюношеских спортивных школах Г. Д. Бабушкин, Т. С.Н. Канунников, А. П. Матвеев, Н. В. Ткаченко, Н. И. Чесноков, В. Вопросы довузовской, допрофессиональной подготовки в процессе непрерывного физкультурного образования по лыжному спорту и лыжной подготовке, практически совсем не привлекали внимание специалистов. Острой проблемой в настоящий момент является работа по обновлению учебников и учебнометодической литературы по физической культуре и спорту для учащихся педагогических училищ, колледжей и студентов институтов и факультетов физической культуры. Большинство учебников и учебных пособий по лыжному спорту, вылущенных для институтов и техникумов физической культуры М. А. Аграновский , Б. И. Бергман , , Э. М. Матвеев Е. И. Кудрявцев, Б. И. Сергеев, Г. Б. Чукардин В. Д. Еваратов, Г. Б. Чукардин, Б. И. Сергеев и др. Еще более сложная обстановка сложилась с выпуском литературы по спорту для учащихся. За многие годы вышли из печати лишь отдельные книги по лыжному спорту для школьников И . Б. Масленников, В. Е. Капланский . На основе анализа научной и методической литературы можно сделать вывод, что в настоящее время отсутствуют исследования, посвященные изучению организационнопедагогических условий, определяющих реализацию процесса непрерывного профессионального физкультурного образования, обеспечивающих качественно новый уровень профессиональной подготовки по лыжному спорту и лыжной подготовке в общеобразовательных школах, лицеях, гимназиях, детскоюношеских спортивных школах, педагогических колледжах, факультетах и институтах физической культуры, университетах. Исходя из вышеизложенного, и, в свете происходящих качественных и структурных изменений в области общего и профессионального образования, можно выделить новые направления и обозначить акценты, которые требуют поиска и разработки новых технологий по профессиональнопедагогической направленности преподавания теории и методики лыжной подготовки и лыжного спорта в системе непрерывного физкультурного образования. Современными требованиями к теории и методике преподавания лыжной подготовки и лыжного спорта и недостаточным уровнем подготовленности учителей и тренеров и студентов ФФК к их выполнению. Цель исследования обосновать теоретикометодические основы преподавания лыжной подготовки и лыжного спорта в системе непрерывного, углубленного профессиональнофизкультурного образования. Объект исследования процесс профессиональнопедагогической подготовки учащейся молодежи в сфере физической культуры и спорта. Предмет исследования теория и методика преподавания лыжной подготовки и лыжного спорта в процессе профессиональной подготовки специалистов по физической культуре. Определить место и роль лыжной подготовки и лыжного спорта в системе довузовской, вузовской подготовки учащейся молодежи и учителей.