Управление тренировочным процессом десятиборцев на этапе начальной специализации с использованием системного подхода

• Автор: Плотников, Валерий Максимович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Омск
• Количество страниц: 145 с. : ил.

Оглавление
Введение

Глава 1. Основные теоретические направления в подготовке

юных десятиборцев

1.1. Ретроспективный анализ методики подготовки юных десятиборцев

в теории и практике физической культуры

1.2. Физиологопедагогические предпосылки систематизации и оптимизации тренировочных и соревновательных нагрузок в подготовке юных десятиборцев
1.3. Системный подход к управлению тренировочным процессом юных десятиборцев с учтом современных достижений лидеров мирового десятиборья
Глава 2. Построение и управление тренировочным процессом десятиборцев на этапе начальной специализации

2.1. Организация и методы исследования

2.2. Управление гренировочным процессом десятиборцев на этапе начальной специализации с использованием системного подхода
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение
3.1. Анализ результатов подготовки юных десятиборцев с использованием сие темного подхода
3.2. Обоснование практических рекомендаций индивидуальных программ подготовки десятиборцев на этапе начальной специализации
Выводы
Список литературы


Практическая значимость работы состоит в том, что научно обоснованная и экспериментально проверенная методика управления тренировочным процессом десятиборцев на этапе начальной специализации с использованием системного подхода позволяет рационально планировать, оперативно управлять, объективно программировать и эффективно прогнозировать перспективы последовательного и качественного перехода к последующим этапам подготовки десятиборцев. Этапы исследования. Исследование проводилось в период с года по год в три взаимосвязанных этапа. На первом этапе (сентябрь г. Формулировалась рабочая гипотеза, утверждались цели и задачи исследования. С использованием системного подхода проводились подбор и апробация методик тестирования, педагогического контроля. Определялись корреляционные зависимости между видами десятиборья и педагогическими тестами, а также регистрировались показатели темпов прироста в результатах тестирования, видах многоборья и параметрах тренировочных нагрузок. При этом использовались следующие методы исследования: изучение документов тренировочного процесса; теоретический и ретроспективный анализ научно-методической литературы и практического опыта по исследуемой проблеме; педагогические наблюдения; анкетирование. На втором этапе (апрель г. В эксперименте участвовали три группы десятиборцев на этапе начальной специализации в разных городах Челябинской области с одинаковым материально-техническим обеспечением учебнотренировочного процесса. Для десятиборцев экспериментальной группы тренировочная программа была разработана с использованием системного подхода к планированию и управлению тренировочным процессом. Контрольные группы тренировались по общепринятой методике. Основные методы исследования данного этапа включали: теоретический анализ и синтез, моделирование; педагогические наблюдения, педагогическое тестирование; педагогический эксперимент; функциональные пробы с применением диагностирующей системы «Кентавр»; математико-статистическую обработку текущих данных эксперимента. На третьем этапе (сентябрь г. Выполнено оформление диссертационного исследования и внедрение результатов работы в практику подготовки юных десятиборцев СДЮШОР городов Челябинской области. Основные методы: педагогический анализ и оценка полученных результатов эксперимента; логический и математико-статистический анализ и обработка материалов исследования. Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения работы освещались в публикациях и представлялись в различных сообщениях автора. По теме исследования опубликовано семь работ, в том числе одна - в центральной печати. Результаты исследования докладывались на заседаниях кафедры теория и методика физического воспитания Уральской государственной академии физической культуры ( г. Южно-Уральского государственного университета ( г. Челябинск) и тренерских советах СДЮШОР г. Миасса, Копейска, Магнитогорска, Челябинска ( - г. Разработанная методика управления подготовкой юных десятиборцев эффективно используется в СДЮШОР г. России и Международных соревнований), а с года она прошла апробацию в процессе внедрения в учебно-тренировочный процесс спортсменов СДЮШОР городов Челябинской области. Структура и объём диссертации. Диссертация состоит из введения, трёх глав, выводов. Завершает работу список литературы из 0 источников, в том числе работ зарубежных авторов. Текст диссертации изложен на 5 страницах, иллюстрирован таблицами и 7 рисунками. Глава 1. Изученность проблемы управления подготовкой юных десятиборцев не подтверждается большим количеством научных работ, в которых авторы рассматривают только отдельные стороны подготовки, а не их взаимосвязь. Ответы на эти вопросы являются проблемными в юношеском десятиборье и ждут своего разрешения в новых исследованиях в XXI веке. Для полноты картины необходимо проследить в хронологической последовательности развитие основных теоретических положений и практики десятиборья, разделив их на три временных периода: до -х годов XX века; - -е годы XX века и современный период - с -х годов но настоящее время. Методические подходы к подготовке десятиборцев с г. Гак, например, B. C. Клименко [,с. Г.В. Васильев [] предлагал тренироваться во всех видах в равной степени. В году вышла работа Г. В. Коробкова «Лёгкая атлетика» [,с.