Профессиональное совершенствование руководителей физического воспитания средних специальных учебных заведений на основе применения организационно-деятельностных игр

• Автор: Логинова, Наталья Васильевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 172 с. : ил

Содержание и основные направления профессионального совершенствования руководителей физического воспитания средних специальных учебных заведений.
4.3. Экспериментальная проверка эффективности разработанной методики использования организационнодеятельностных игр по совершенствованию профессиональной деятельности руководителей физического воспитания

средних специальных учебных заведений

ОБЩЕЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

ВЫВОДЫ .

ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

В ней на основе государственных образовательных стандартов показываются пути оптимизации образовательного процесса в условиях новых общественно-экономических отношений. Определенный интерес для настоящего исследования представляет работа В. Г. Кузнецова (). В ней автор анализирует формы и методы управления формированием коммуникативной компетентности у будущих специалистов по физической культуре и спорту. По его мнению, коммуникативная компетентность является важной чертой профессионализма руководителя физического воспитания. Основу содержания коммуникативной компетентности руководителя физического воспитания составляют профессионально значимые коммуникативные умения, в структуре которых выделяются следующие основные блоки: умение организовывать профессиональное обучения; умение устанавливать коммуникативные отношения; умение осуществлять коммуникативное взаимодействие. Определяющими условиями развития коммуникативной компетентности у специалистов физкультурно-спортивного профиля, по утверждению автора, являются: осознание ими высокой значимости коммуникативной компетентности для профессиональной деятельности, а также наличие широких и устойчивых мотивов к обучению профессиональному общению. В работах С. С. Филиппова (,), В. Л. Марищука и Л. С.А. Луценко () рассматриваются социально- педагогические аспекты информационного управления в сфере физической культуры и спорта. С.С. Филиппов в своих исследованиях обосновывает механизмы управленческих процессов на основе широкого применения средств информации и коммуникации; показывает их роль и значение в современных системах по управлению физической культурой и спортом. Монография В. Л. Марищука и Л. К. Серовой () раскрывает информационные технологии управления спортсменом на субъектно- объектном уровне. В ней авторы анализируют исихолого-педагогические механизмы восприятия объектом управления информационных потоков с последующей их переработкой и принятием решений. В работе указывается на необходимость совершенствования информационного компонента в системе управления подготовкой спортсменов. В докторской диссертации С. А. Луценко () дается научно- теоретическое обоснование системы информационного управления физическим совершенствованием военнослужащих. На основе проведения многочисленных экспериментальных исследований им установлена выраженная зависимость между характером информационного обеспечения процесса физической подготовки различных категорий личного состава воинских частей и подразделений и уровнем их физического состояния. Повышению информационной культуры управления, овладение основами научных знаний руководителей физического воспитания посвящена работа Т. М. Каневец (). Автор путем теоретических и практических исследований установила, что данное направление является одним из главных звеньев в подготовке специалистов по физической культуре и спорту. Т.Т. Джамгаров, ; A. A. Нестеров, Ю. К. Демьяненко, В. А. Щеголев, ; В. А. Плахтиенко, ; Ш. З. Хуббиев, , ; В. В. Миронов, ; P. M. Кадыров, ; JI. A. Вейднер-Дубровин, В. А. Шейченко, ; А. Э. Болотин, А. М. Букачев, ; А. Э. Болотин, и др. В данных работах раскрываются основные направления и условия успешного управления и руководства системой физической подготовки и спорта военнослужащих. Так, в работе A. A. Нестерова, Ю. К. Демьяненко и В. Данное направление получило продуктивное развитие в работе С. М. Лаговского и A. A. Горелова (). Авторы в своей монографии с позиции системного подхода подробно анализируют эффективность действующей системы управления и руководства физической подготовкой и спортом в Вооруженных Силах Российской Федерации. На основе сравнительного анализа системы руководящих документов по физической подготовке Российской Армии и армий стран НАТО показывают необходимость и пути дальнейшего совершенствования форм и методов управления системой физической подготовки в силовых структурах. В работах В. В. Миронова (), P. M. Кадырова (), J1. A. Вейднер-Дубровина и В. А. Шейченко () исследуются организационно- управленческие аспекты физической подготовки военнослужащих.