Факультативное обучение в вузах МВД России внештатных инструкторов физической подготовки

• Автор: Глубокий, Владимир Анатольевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Красноярск
• Количество страниц: 164 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ .

Глава I. СРЕДСТВА И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНСТРУКТОРОВ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ

1.1. Средства и методы воспитания профессионально важных физических качеств у сотрудников органов внутренних дел
1.2. Средства и методы обучения сотрудников органов внутренних дел профессиональноприкладным двигательным умениям и навыкам.

1.3. Формы занятий, используемые при обучении инструкторов физиче

ской подготовки.

1.4. Критерии и методы оценки физической, методической, психологической подготовленности инструкторов физической подготовки

ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Задачи исследования

2.2. Методы исследования

2.3. Организация исследования.
Глава III. ПОРЯДОК ОТБОРА КАНДИДАТОВ НА ОБУЧЕНИЕ И ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВНЕШТАТНЫХ ИНСТРУКТОРОВ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
3.1. Нормативные основы служебной деятельности инструктора физиче
ской подготовки подразделения органов внутренних дел
3.2. Профессиограмма внештатного инструктора физической подготовки подразделения органов внутренних дел
3.3. Требования, предъявляемые к развитию двигательных способностей курсантовинстру кторов.
3.4. Требования, предъявляемые к методической подготовленности курсантовинстру кторов
3.5. Требования, предъявляемые к развитию психологических свойств личности курсантовинструкторов.
Глава IV. ОРГАНИЗАЦИЯ ФАКУЛЬТАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ВНЕШТАТНЫХ ИНСТРУКТОРОВ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ МВД РОССИИ ЮРИДИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ.
4.1.Теоретическое обоснование факультативного обучения в вузах МВД России внештатных инструкторов физической подготовки подразделений ОВД.
4.2.Содержание педагогического процесса по физкультурноспортивному совершенствованию курсантовинструкторов.
4.3. Содержание педагогического процесса по теоретической и методической подготовке курсантовинструкторов.
Глава V. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ФАКУЛЬТАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ВНЕШТАТНЫХ ИНСТРУКТОРОВ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗАХ МВД РОССИИ ЮРИДИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ.
5.1. Результаты физкультурноспортивного совершенствования курсантовинструкторов.
5.1.1. Результаты воспитания физических качеств
5.1.2. Результаты совершенствования профессиональноприкладных двигательных навыков.
5.2. Результаты воздействия педагогического процесса на формирование методических навыков у курсантовинструкторов
5.2.1. Владение методикой воспитания физических качеств
5.2.2. Владение методикой обучения профессиональноприкладным двигательным навыкам
5.2.3. Владение методикой организации, проведения и судейства соревнований по профессиональноприкладным видам спорта.
5.3. Сравнительный анализ профессиональной подготовленности курсантовинструкторов, обучавшихся по экспериментальной программе и инструкторов физической подготовки подразделений ОВД
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Г. Колюхова , Невзорова отмечается, что высокий уровень развития физических качеств позволяет сотрудникам успешно применять профессиональноприкладные двигательные умения и навыки во время преследования с последующим задержанием правонарушителей. Анализ работ Е. А. Анисимова , Гадалова , В. И. Косяченко показал, что в процессе физической подготовки у сотрудников ОВД воспитываются такие физические качества, как быстрота, сила, выносливость, ловкость. По мнению Н. В. Астафьева , В. И. Косяченко , физические качества сотрудников воспитываются как средствами общей базовой физической подготовки, так и служебноприкладной физической подготовки. Под базовой физической подготовкой понимаются все виды физкультурной деятельности, входящие в программы общеобразовательных школ по физическому воспитанию . К базовым видам физкультурноспортивной деятельности относятся гимнастика, легкая атлетика, плавание, лыжный спорт, спортивные игры . Л.П. Матвеев , В. А. Шейченко 2 считают, что общая физическая подготовка далее ОФП создает основные предпосылки для успешной профессиональной деятельности, проявляясь в ней через такие факторы, определяющие уровень физической работоспособности, как состояние здоровья, физическое развитие, анаэробная и аэробная емкости функциональных систем организма, сила и силовая выносливость. Об объявлении решения коллегии МВД России от г. В научных работах Карасева , Невзорова , В. В. Яншина 3, отмечается, что ОФП является основой служебноприкладной физической подготовки. Анализ работ Н. В. Зимкина , В. В. Орлова , ВейднерДубровина 8 показал, что в профессиональноприкладной физической подготовке средствами воспитания физических качеств являются физические пражнения, соответствующие особенностям профессиональной деятельности. В исследованиях Ю. Ф. Подлипняка , В. В. Яншина 3 подчеркивается, что воспитание профессионально важных качеств сотрудников ОВД достигается путем использования специально подобранных физических упражнений. Выносливость в физической подготовке сотрудников органов внутренних дел принято подразделять на общую, скоростную, специальную и сило. Общая выносливость у сотрудников органов внутренних дел воспитывается в результате выполнения упражнений преимущественно с умеренной и средней интенсивностью с длительной работой больших мышечных групп, с активной деятельностью всех систем организма1. Анализ рабочих учебных программ СибЮИ МВД России по дисциплине Физическая подготовка 1, 2 показал, что их содержанием предусмотрено воспитание общей выносливости. Средствами воспитания общей выносливости у курсантов и слушателей вузов МВД России являются бег ускоренные передвижения на длинные дистанции передвижение на лыжах плавание. Ю.В. Верхошанский , В. М. Зациорский считают, что специальная выносливость может формироваться только на базе высокого уровня общей аэробной выносливости. В.Г. Гадалов , В. Н. Лавров рекомендуют воспитывать специальную выносливость у сотрудников милиции путем преодоления полос препятствий выполнения повторных учебнотренировочных поединков по правилам самбо, дзюдо, рукопашного боя и т. По данным Невзорова , В. В. Орлова , одной из форм воспитания специальной выносливости являются поединки по правилам рукопашного боя после физической нагрузки выполнение тестов по ОФП, практикуемые в подразделениях специального назначения ОВД ОМОН, СОБР, ОМСН. В научноисследовательских работах Невзорова , В. В. Орлова подчеркивается, что сила и силовая выносливость у сотрудников ОВД воспитывается путем выполнения упражнений, требующих значительного напряжения мышц поднимание и переноска тяжести силовые упражнения на гимнастических снарядах, выполняемые на количество раз различные виды едино борств. В теории и методике физического воспитания и спорта принято считать, что основными средствами воспитания силы являются упражнения с различного рода отягощениями с весом внешних предметов гантели, штанги, гири и т. Как писал Д. Ф. Палецкий , дополнительными средствами воспитания силы являются упражнения с использованием сопротивления внешней среды бег в гору, плавание на скорость, бег по песку или снегу упражнения с использованием сопротивления упругих предметов эспандеры, резиновые жгугы и т. В приказе МВД России от июля г.