Социально-педагогические основы развития олимпийского движения в Монголии

• Автор: Самдандоржийн Жамц
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Улан-Удэ
• Количество страниц: 355 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава Т. ОЛИМПИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ
ФЕНОМЕН
1.1. Олимпийские движение принципы, традиции, правила.
1.2. Олимпийское движение как социальный процесс
1.3. Основные направления, цели и задачи педагогической деятельности в олимпийском движений Монголии
1.4. Социальный педагогический статус современных Олимпийских игр
1.5. Социальнопедагогические идеи Пьера де Кубертена об олимпийском движений.
Глава II. ОЛИМПИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ МОНГОЛИИ КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ СОВРЕМЕННОГО МЕЖДУНАРОДНОГО ОЛИМПИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ
2.1. Основные факторы, повлиявшие на становление и разви
тие олимпийского движения в Монголии.
2.2. Становление и развитие олимпийского движения в Монголии.
2.3. Международные спортивные связи Монголии, участие представителей Монголии в деятельности международных спортивных объединений.
2.4. Олимпийское движение Монголии и средства массовой 2 информации
Глава III. ОЛИМПИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ И НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА МОНГОЛЬСКОГО НАРОДА
3.1. Состояние разработки проблемы
3.2. Физическая культура и спорт как элемент национальной культуры монгольского народа.
Глава IV. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ В РАМКАХ ОЛИМПИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ В МОНГОЛИИ
4.1. Роль государства в спортивном и олимпийском движении Монголии.
4.2. Место и функции НОК в спортивном и олимпийском движении Монголии.
4.3. Совершенствование форм и методов управления в рамках олимпийского движения Монголии.
Глава V. ОЛИМПИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ МОНГОЛИИ
5.1. Общая концепция олимпийского образования.
5.2. Состояние олимпийского образования детей и молодежи в Монголии.
5.3. Пути совершенствования олимпийского образования детей
и молодежи в Монголии
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
ЛИТЕРАТУРА


Жуковским ко II Европейскому конгрессу «Фэйр плэй» (); специальный выпуск журнала «Международное ревю по социологии спорта» по теме «Этика и спорт» () и др. Наряду с большим количеством статей и научных публикаций, которые характеризуют нравственные идеалы и ценности олимпизма, необходимо выделить те из них, которые написаны президентом и членами МОК: М. Mzali «Olympism and education» (); M. Mzali «The Influence of Jlimpie Ideology» () и др. Фэйр плэй» посвящены не только научные статьи и рекомендации, а также официальные документы различных международных спортивных организаций, «Манифест о спорте» () и «Манифест о честной игре» (). Они были разработаны и опубликованы CUEHC (Международный совет физического воспитания и спорта). Современный олимпийский спорт» (Киев, ); на международном форуме «Молодежь-Наука-Олимпизм» (Москва, ); на олимпийских научных конгрессах в Орегоне (США, ) и Сеуле (Южная Корея, ); на международных социологических конференциях, симпозиумах и конгрессах, например, на XII Всемирном социологическом конгрессе (Мадрид, ), XIII Всемирном социологическом конгрессе (Билфельд, Германия, ) и др. Огромное значение придается социально-педагогическим проблемам на сессиях Международной олимпийской академии и национальных олимпийских академий, созданных во многих странах, в том числе и в Монголии. Большую разъяснительную работу по пропаганде социально-педагогических идей Кубертена проводит Международный комитет его имени. Этой организацией издано большое количество книг и брошюр по наиболее актуальным вопросам спорта и олимпийского движения. Наиболее важными из них являются: Pierre de Coubertin an unrecognized genius. Lausanne; The International Pierre de Coubertin Committetee, . Pierre de Coubertin and History. Lausanne; The International Pierre de Coubertin Committee, . Pierre de Coubertion and the Arts. Lausanne, The International Pierre de Coubertion Committee, . Монголия является активным сторонником олимпийского движения. И как отмечают некоторые исследователи (Б. Ринчин, ; Ш. Магван, , ; Д. Загдсурэн, ; С. Жамц, , ) и др. Монголии олимпийского чемпиона спортсмены Монголии завоевали высокий авторитет на международной арене. НОК Монголии вносит существенный вклад в разработку концепции олимпизма в своей стране и, опираясь на глубокие национальные традиции, положительно влияет на международное олимпийское движение в целом. Однако на этом фоне успехи отечественной науки в разработке идей олимпийского движения незначительны. Монголии в сопоставлении с результатами других стран на Олимпийских играх. Совсем слабо разработана теория олимпизма. Было время, когда эта проблематика вообще не привлекала особого внимания ученых (Цэрэндорж Г. Баянмунх X. Пагва Б. В х годах ученые Монголии стали более пристально обращать внимание на вопросы, затрагивающие социальную сущность олимпийского движения, идеалы и ценности олимпизма, историю олимпийского движения и Олимпийских игр. Этим проблемам посвящены многочисле! Б.Ринчина (), Ч. Энхдапая (-), Г. Цэрэндоржа (-), Г. Лхагвасурэна (-) и др. Важную роль сыграли журналисты, которые писали об олимпизме и олимпийском движении: Ж. Мягмар -); Ж. Шагдар (-); Р. Чулуун (-); Ж. Отгонцагаан (-); С. Батбаатар и Ц. Энхтувшин (-) и др. Существенный вклад в разработку обсуждаемой проблематики внесли также Р. Зориг (, , ), Н. Базарваань (-), 3. Нямдаваа (-), Л. Чойбалсан (-), Ц. Даржаа (,) и др. В последние годы в Монголии регулярно проводятся научные конференции, семинары, симпозиумы, специально посвященные обсуждению важнейших социальных проблем олимпийского движения и концепции олимпизма (Гансух Б. Загдсурэн Д. Дамдин Ц. Давгасурэн П. Ганбат Д. Батсух Г. Баасанхуу Ж. С года ежегодно проводятся научно-практические конференции по олимпийской проблематике. В настоящее время необходимо уточнить понимание социальной основы олимпийского движения, идеалов и ценностей олимпизма, которое положено в данное диссертационное исследование, при разработке концепции содержания основных направлений педагогической деятельности по олимпийскому движению в Монголии.