Принятие решения в шахматных поединках при дефиците времени

• Автор: Кобалия, Михаил Робертович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 188 с. : ил.

Содержание
Введение

Глава I. Теоретические аспекты принятия решений в шахматных

поединках.

1.1.Влияние мышления и памяти на выбор решения в шахматных поединках

1.2.Психологические аспекты принятия решения.

1.3. Использование игрового времени в шахматных поединках

Выводы по главе 1

Глава И. Задачи, методы и организация исследования

2.1. Задачи исследования.

2.2. Методы исследования.

2.2.1. Теоретический анализ научно методической и специальной шахматной литературы
2.2.2. Проведение анкетирования экспертного опроса
2.2.3. Педагогическое наблюдение
2.2.4. Педагогический эксперимент.
2.2.5. Методы математической статистики.
2.3. Организация исследования
Глава III. Исследование процесса принятия решения в соревновательной деятельности шахматистов.
3.1. Особенности принятия решения в шахматных поединках
3.1.1.Факторы, влияющие на принятие решения в процессе шахматного поединка
3.1.2.Психологическое взаимодействие соперников.
ЗЛ.З.Динамика развития шахматной партии.
3.1.4. Влияние динамики хода соревнования на принятие
решения
3.1.5. Влияние физического состояния шахматиста на принятие
решения.
3.1.6. Влияние внешних факторов на принятие решения.
3.1.7. Влияние системы проведения соревнований
3.2. Анкетирование экспертный опрос
3.3. Педагогическое наблюдение.
3.3.1. Педагогическое наблюдение шахматных соревнований
3.3.2. Графический анализ шахматных поединков
3.3.3. Графическая оценка позиций
3.4. Педагогический эксперимент
3.5 Определение качественной оценки шахматного поединка
3.6.Алгоритм принятия решения
3.7. Обработка результатов исследования методами математической статистики
3.7.1.Обработка результатов экспертного опроса.
3.7.2.Расчет коэффициента корреляции г и критерия
Стьюдента по тестам План и Стратегия
Заключение
Практические рекомендации.
Литература


Таким образом, это творческий процесс, определяющий продуктивность интуитивного мышления в плане создания оригинальных решений, а не сводящийся просто к воспроизведению ранее известных сведений. Способность к глубокому интуитивному проникновению в сущность позиции при оценке, по-видимому, является одним из показаний одаренности шахматиста. Мышление, как известно, осуществляется на осознанном и неосознанном уровнях. При этом логические операции, как правило, отчетливо осознаются и поэтому сохраняются в памяти с последующим воспроизведением. Интуитивные процессы протекают в основном на неосознанном уровне, что значительно затрудняет их изучение. Интуитивное мышление шахматиста ответственно во многих случаях за ограничение перебора возможностей в процессе выбора хода. При этом, как впервые отметил Эм. Ласкер, чем выше мастерство шахматиста, тем более ограничен перебор, тем большее число возможностей он оставляет без внимания. Шахматист, часто не пользуясь или почти не пользуясь логическим мышлением, осуществляет первичный отбор хода. В последующем же процессе обдумывания хода имеет место сложное взаимодействие логических и интуитивных операций. Для экспериментального исследования мышления шахматиста, чрезвычайно важно найти путь изучения интуитивных решений. При этом следует, прежде всего, начать поиск метода, позволяющего различать интуитивно найденные ходы и избранные в результате логической оценки позиции. Как нам представляется, с этой целью возможно проведение экспериментов, в которых выбор хода осуществляется в условиях жесткого дефицита времени. Определение оценочной функции стало важнейшим элементом шахматных программ, разработанных для ЭВМ. Так К. Шеннон - пионер этой области кибернетики, в году писал: “Хотя для шахмат простая и точная оценочная функция неизвестна и, вероятно, никогда не будет найдена вследствие сложности игры, уже сейчас возможно построить приближенную оценочную функцию. В самом деле, любой хороший шахматный игрок должен уметь делать такую оценку позиции. Оценки базируются на общей структуре позиции, числе и типе белых и черных фигур, пешечной структуре, мобильности и т. Эти оценки несовершенны, но чем сильнее игрок, тем лучше его оценки". В последующее время это общее положение К. Шеннона получило развитие в различных программах, многие из которых успешно реализованы, интересны и высказывания К. Шеннона о мышлении шахматиста. Он писал: "Мыслительный процесс, по мнению некоторых психологов, существенно характеризуется следующими этапами; различные возможные решения задачи испытываются мысленно или символически без реального воспроизведения; лучшее решение выбирается мысленной оценкой результатов. Нужно заметить, что это почти точное описание того, как действует, играя в шахматы, машина". Однако это утверждение полностью уничтожает роль психологических факторов в игре, а они, как известно, играют важную роль. Решение задачи, т. Этот механизм предвосхищения свойств элементов является не только средством нахождения определенного хода (смысла), но и средством быстрого отказа от некоторого хода, что также сокращает поиск в целом. Механизм формирования поисковых потребностей функционирует не только при нахождении ходов в начальной ситуации, но и при поиске ходов в вариантах, в том числе отвергаемых в процессе их изучения. Изучение механизмов осуществления поиска в отдельной конкретной ситуации позволяет более глубоко понять природу одного из основных ранее рассматривавшихся феноменов - изменения развернутости поиска в различных ситуациях. Поиск начинается с обнаружения фактического изменения ситуации (последней хода противника), которое затем оценивается путем установления взаимодействий составляющих его элементов с другими элементами ситуации. На основании этого формируется конкретное предвосхищение результатов будущих исследовательских действий. Обнаружение изменений ситуации может быть либо длительным, либо моментальным. Оказалось, что от протекания той первичной фазы зависит степень развернутости поисковой деятельности по решению конкретной задачи в целом.