Управление физической подготовкой студентов на основе системы автоматизированного динамического контроля

• Автор: Соколов, Александр Сергеевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 186 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. УПРАВЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКОЙ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЖИ НА ОСНОВЕ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ
1 Л.Предпосылки использования систем автоматизированного контроля в
управлении физическим воспитанием
1Л Л. Важность и необходимость оценки физической подготовленности
1.1.2. Концепции физической подготовленности
1.2. Критерии оценки здоровья
1.3. Унификация батареи общепринятых тестов
1.3 Л. Тесты физической подготовленности, применяемые за рубежом
1.3.2. Тестирование учащейся молодежи в России
1.3.3. Тестирование учащейся молодежи Кубани
1.4. Методология оценки здоровья
1.4.1. Индивидуализация оценки уровня здоровья студентов
1.4.2. Прогностический аспект применения систем автоматизированного контроля в управлении физическим воспитанием студентов
1.5. Системы автоматизированного контроля в управлении процессом физического воспитания
1.6. Проблемы физического воспитания в вузах
Резюме
ГЛАВА П. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Методы исследования
2.1.1. Анализ научнометодической литературы
2.1.2. Педагогические наблюдения и анкетирование
2.1.3. Тестирование уровня физической подготовленности студентов
2 Л .4. Тестирование уровня соматического здоровья студентов
2.1.5. Педагогический эксперимент
2.1.6. Методы обработки статистических данных
2.2. Организация исследования
2.3. Характеристика обследуемого контингента
ГЛАВА III. ЭФФЕКТИВНОСТЬ СИСТЕМЫ
АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ДИНАМИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ В УПРАВЛЕНИИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКОЙ СТУДЕНТОВ
3.1. Характеристики системы автоматизированного динамического
контроля в управлении физической подготовкой студентов
3.2. Создание банка данных физической подготовленности и здоровья
студентов для управления процессом физического воспитания
3.3. Контроль динамики показателей физической подготовленности и
соматического здоровья студентов
Резюме
ГЛАВА IV. ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА НА ОСНОВЕ СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ДИНАМИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ И УПРАВЛЕНИЯ
4.1. Возможности многолетнего анализа физического состояния студентов
4.2. Организация занятий физической культурой студентов с использованием данных автоматизированного динамического контроля
4.3. Методика управления физическим воспитанием студентов
на основе модульнорейтинговой оценки успеваемости
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 8,
ЛИТЕРАТУРА


Нужны интенсивные методики обучения, основывающиеся на достижениях науки (об управлении, психологии познания) и передового опыта. Основными показателями таких методик должны быть индивидуализация обучения массовой аудитории, дифференциация средств и методов управляющего воздействия, диалог в обмене информацией (А. И. Кузнецов, ). Совокупность методов и технических средств, обеспечивающих эффективную организацию физической культуры в коллективе на основе использования экономико-математических методов, моделей и устройств автоматизированной обработки данных, включающих ПЭВМ, средства сбора, хранения и передачи информации, представляют автоматизированные системы управления физическим воспитанием. Они призваны обеспечивать планирование развития и оперативное управление организацией физической культуры ученического коллектива, анализ, контроль, учет деятельности по её внедрению (В. В. Кудрявцев, Р. Т. Раевский, ). В программах автоматизированных систем должны использоваться простейшие клинико-физиологические показатели и педагогические тесты, не требующие сложного обучения и сложно координированных проявлений (Г. Л. Апанасенко, ; Г. И. Барышев, ) Однако, несмотря на значительное количество публикаций авторов (H. A. Ананьева, Ю. А. Ямпольская, ; Б. Ф. Курдюков, ; Р. З. Гакаме, ; И. В. Шарабай, Е. Г. Гуринович, ) до настоящего времени нормы не разработаны (Т. М. Михайлина, ). Компьютерная обработка данных исследований должна предусматривать определение уровней физической подготовленности и соматического здоровья. Выделять совокупность признаков, характеризующих активность вегетативной нервной системы, резервов адаптации кардиореспираторной системы, эндокринных и метаболических функций, слабо развитые физические качества и другие параметры. Опа должна намечать ряд профилактических и восстановительных мероприятий, режимы деятельности с постановкой индивидуальных ближайших посильных целей («зоны ближайшего развития») по совершенствованию функциональной и двигательной сферы (Г. Л. Апанасенко, ; Г. И. Барышев, ). В учебных классах и академических группах (как показала практика), находятся учащиеся (студенты) с различным уровнем развития функциональных возможностей основных физических качеств. Усредненная нагрузка среднестатистического ученика или студента зачастую непосильна для слабо подготовленных и неэффективна для достаточно подготовленных занимающихся физическими упражнениями. Для решения этих проблем создаются системы динамического контроля и управления физическим состоянием населения, с обработкой данных на персональных электронно-вычислительных машинах, позволяющие дифференцировать по уровням и определять оптимальные воздействия для развития физических качеств и функциональных возможностей организма. Специфика состоит в том, что осознанная информация становится мотивированным побудителем к выполнению физических упражнений, использованию естественных факторов природы и формированию такого образа жизни, который способствует достижению как личных, так и общественных целей (Г. И. Барышев, , В. И. Лях, ). Применение норм и критериев оценки физической подготовленности и здоровья с использованием электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и программного обеспечения автоматизированных средств донозологической экспресс-диагностики является перспективным направлением повышения эффективности процесса целенаправленного проведения профилактики, реабилитации и управления оздоровлением учащейся молодежи. Оно определяет профессиональную ориентацию, прикладную подготовку, повышение грамотности и информированности в области физической культуры и воспитания (Г. И. Барышев с соавт. Комплексная система контроля для управления физическим состоянием с использованием компьютерной технологии обосновывает результаты мониторинговых исследований, позволяющих отслеживать динамику показателей физического развития и физической подготовленности различных возрастных групп населения в регионах РФ. Система может использоваться как эффективное средство для осуществления мер по сохранению и укреплению здоровья за счет профилактики заболеваемости (В. И. Лях, ; Б. Х. Ланда, ).