Профилактика нарушений голоса у лиц речевых и вокальных профессий

• Автор: Михалевская, Ирина Анатольевна
• Шифр специальности: 13.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 193 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава I. Состояние голоса специалистов голосоречевых профессий по данным научной литературы

1.1. Профессиональные нарушения голоса

1.2. Состояние проблемы восстановления голоса.

Глава II. Экспериментальное изучение состояния голоса студентов

речевых и вокальных профессий констатирующий эксперимент

2.1. Организация, материалы и методы исследования.

2.2. Результаты анкетирования студентов речевых факультетов

2.3. Результаты анкетирования студентов певческого

факультета
2.4. Клиникологопедическая характеристика голоса студентов
2.5. Результаты инструментального исследования основных акустических параметров голоса
Глава III. Программа курса Постановка речевого голоса для студентов голосоречевых профессий обучающий эксперимент
3.1. Нормализация мышечного тонуса гела
3.2. Коррекция физиологического и фонационного дыхания.
3.3. Определение рабочего диапазона голоса и работа над резонированием звука.
3.4. Функциональные тренировки для развития тонового и динамического диапазона голоса.
3.5. Закрепление навыка правильного голосоведения
Глава IV. Коррекция нарушений голоса
4.1. Восстановление голоса представителей речевых
профессий.
4.2. Особенности коррекционной работы с представителями вокальных профессий.
Заключение
Выводы.
Список литературы


Функциональные заболевания голоса могут быть представлены нарушениями собирательной способности мышц гортани - гипо- или гипертонусного характера, их смешанными формами и фонастенией. Профессиональные расстройства гортани функционального и органического характера у лиц женского пола определяются одинаково часто, у мужчин преобладают органические изменения гортани. Из функциональных заболеваний наибольший процент составляет гипотонусная дисфо-ния, из органических - хронический ларингит, узелки. Для того чтобы отнести заболевания гортани к профессиональным, необходимы тщательный сбор анамнеза, выяснение условий труда и голосовой нагрузки и обязательное динамическое наблюдение за пациентами. Подтверждение этому факту можно найти в работах отечественных и зарубежных авторов (Д. К. Вильсон, ; Е. В. Демченко, ; М. А. Калинин, ; Т. В. Колпак, ; Е. В. Лаврова, - и других). В.Б. Панкова () выдвинула предположение, согласно которому характерным признаком профессионально зависимого процесса в гортани у лиц голосовой профессии является симптом элиминации, т. Ю.С. Василенко () обобщил и систематизировал этиологические факторы развития нарушений голоса. В первую группу им отнесены ежедневная повышенная голосовая нагрузка и неумелое пользование своим голосовым аппаратом. Это является основными причинами, способствующими перенапряжению голосового аппарата и развитию заболеваний. Вторую группу (дополнительных этиологических факторов) составляют неблагоприятные внешние условия труда, несоблюдение гигиены голоса, заболевания полости носа и придаточных пазух, хронический тонзиллит, фарингит. Автор подчеркивает важную закономерность: при выраженных недостатках техники речи, функциональные изменения оказываются более стойкими и значительными и после работы, в сравнении с теми лицами, у которых они не выявляются. Именно среди этого контингента определяли наиболее часто те или иные профессиональные заболевания гортани, что свидетельствует о значении дефектов техники речи в этиологии подобных нарушений. Следовательно, справедливо говорить о том, что необходимо предусматривать в плане лечения лиц с нарушениями голоса организацию прочного закрепления навыков правильного голосообразования и голосоведения с целью профилактики подобных заболеваний в будущем. Многие исследователи (З. И. Аникеева, , ; Г. Т. Бекбулатов, ; В. А. Тринос, ; Т. Е. Шамшева, , , и др. Н.В. Оленчик с по гг. Российской академии музыки им. Гнесиных, Государственного музыкального училища им. Гнесиных и Академии хорового искусства. На основании обследования установлено, что наиболее частыми причинами развития заболеваний гортани у студентов являются: отсутствие профессиональных навыков в сочетании с большими певческими нагрузками; обучение в тесситуре, не соответствующей анатомо-физиологическому строению голосового аппарата; несоблюдение элементарных требований по гигиене голоса. Достаточное число заболеваний гортани бывает связано также с нервными и психическими травмами в процессе обучения. Автор указывает, что важным условием подготовки высокопрофессионального певца является тесный контакт певца с врачом-фониатром на всем протяжении учебного процесса, а соблюдение всех профилактических мероприятий будет способствовать снижению заболеваний голосового аппарата у студентов вокальных и дирижерско-хоровых факультетов. Результаты исследований Ю. С. Василенко, О. Г. Павлихина, З. А. Изга-рышевой () показали, что причины, вызывающие профессиональные заболевания голосового аппарата у певцов оперного театра, по сравнению с представителями других голосо-речевых профессий (педагоги, воспитатели, переводчики и т. Это обусловлено спецификой сценической деятельности (повышенная нервно-эмоциональная нагрузка, психохарактерологические особенности личности, проблемы с организацией режима работы и отдыха) и условностями оперного жанра в частности. Д.К. Вильсон (), обобщая опыт зарубежных авторов, высказывает мнение о том, что певцы часто пренебрегают соблюдением усвоенных ими основных принципов пения при разговорной речи.