Совершенствование изучения биографии писателя во взаимосвязи с его творчеством

• Автор: Дробот, Виталий Николаевич
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Киев
• Количество страниц: 205 c. : ил

содержание и методика констатирующего эксперимента в старших классах.

ГЛАВА II. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИЗУЧЕНИЯ БИОГРАФИИ ПИСАТЕЛЯ I. Историколитературные аспекты изучения биографии в школе

2. Очерк как вид биографии в школьном изучении

3. Принцип концентризма в изучении биографии

4. Изучение биографии писателя в связи с анали

зом художественного творчества на материале творчества Н.В.Гоголя.

ЗАКЛШЕНИЕ 9

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Ромен Роллан писал: "Желая рассказать историю чьей-нибудь жизни, мы описываем ее события. Мы думаем, что это и есть жизнь. Но это только ее оболочка. Жизнь - это то, что происходит внутри нас" (3, с. Поэтому учителю следует учитывать, что знание фактов не есть еще знание человека. Добросовестно выученная хронологическая канва не дает еще реального представления о человеке. Учащиеся должны твердо уяснить, что восприятие образа автора, глубокое позна-ние его как личности - главное в понимании его мировоззрения, ме-;' тода, стиля, одно из важнейших условий полноценного, идейно-эстетического анализа художественного произведения. Основой для решения вопроса об изучении жизненного и творческого пути писателя, о научном подходе и правильной постановке работы над биографией писателя является марксистско-ленинское учение о личности. Каковы же критерии подхода к биографии и личности писателя в марксистско-ленинской науке о литературе? В любом исследовании первостепенное значение имеют вопросы методологии. В.И. Ленин писал: "Кто берется за частные вопросы без предварительного решения общих, тот неминуемо будет на каздом шагу бессознательно для себя "натыкаться” на эти общие вопросы" (6, с. Это касается и методики литературы, которая помогает разбираться в художественной литературе, отличать художественно совершенное произведение от слабого, идеологическиепередовое от реакционного и аполитичного. Марксистско-ленинское литературоведение изучает личность писателя с позиции ее социально-общественной обусловленности. Литературовед, имеющий перед собой "реальную личность" ни в коем случае не должен начинать свое исследование от этой личности как якобы первопричины. Он должен отправляться от общественных отношений, ибо только это исследование дает ключ к реальному пониманию личности",- писал А. В.Луначарский (, с. Конкретно-исторический подход неизбежно связан с анализом явления с классовых позиций. Сформулированный В. И.Лениным принцип партийности требует вскрытия объективного хода общественного процесса, классовых позиций того или иного деятеля, его места в происходящей борьбе, выяснения, кому служит он своей деятельностью, чьи интересы выражает в своих взглядах. Принцип партийности литературы требует выявить. Раскрывая классовые основы деятельности и мировоззрения выдающейся личности, мы тем самым определяем исторические границы возможности и реальности этой деятельности. Сочинения К. Маркса, Ф. Энгельса, В. Значит,юсть личности писателя определяется ее деятельностью на пользу всего человечества* Эта деятельность должна носить широкий общественный смысл, быть направлена на осуществление идеалов добра, правды, равенства, свободы. Только в борьбе за прогресс, идеалы человека велик писатель. Своеобразие эпохи сказывается на его жизни и деятельности, на индивидуальности. Раскрыть главные черты личности художника, значит в какой-то степени, дать и характеристику той эпохи, в которую он жил. Личность писателя предстает во всем многообразии ее проявлений, во всех противоречиях при глубоком, всестороннем толковании нравственного, гражданского и творческого лица художника в неразрывном единстве. Изучение биографии, вопросы формирования Б сознании учащихся представления о писателе с целью воспитания настоящего читателя, внимательного и вдумчивого, растущего на восприятии художественной литературы, выдвигались давно. Еще в Ш1 веке создавались многочисленные биографические словари, дающие общее и элементарное представление о деятельности писателя. Краткий российский летописец с родословием М. В.Ломоносова" (); "Опыт исторического словаря о русских писателях" Н. Новикова (); восьмитомный "Словарь достопамятных людей русской земли" Д. Бантыш-Каменского (-); "Обзор жизни и трудов покойных русских писателей" Д. Д.Языкова (); биографический словарь профессоров и преподавателей Казанского ун-та НЛ. Загоскина; "Критико-биографический словарь русских писателей и ученых" С. А.Венгерова Т-1У); двадцатипятитомный "Русский биографический словарьV русского биографического общества (-1У).