Совершенствование системы школьного физического эксперимента по магнитным свойствам вещества

• Автор: Агафонов, Александр Ильич
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Душанбе
• Количество страниц: 178 c. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ВОПРОСЫ МАГНИТНЫХ СВОЙСТВ ВЕЩЕСТВА В КУРСЕ ФИЗИКИ СРЕДНЕЙ П1КОЛЫ
I. Анализ программ и учебной литературы для школьников по изучению магнитных свойств вещества II
2. Обзор методической литературы по изучению
магнитных свойств вещества .
3. Рекомендации по совершенствованию содержания программы и системы школьного физического эксперимента по магнитным свойствам вещества в УПХ классах .
5 4. Оборудование и материалы для учебного физического эксперимента по магнитным свойствам вещества
ГЛАВА 2. СИСТЕМА УЧЕБНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПО МАГНИТНЫМ СВОЙСТВАМ ВЕЩЕСТВА
I. Физический эксперимент по магнитным свойствам вещества в УП классе
2. Демонстрационные опыты по изучению диамагнитных и парамагнитных свойств вещества в IX классе
5 3. Демонстрационные опыты с ферро и ферри
магнетиками в IX классе
4. Фронтальная лабораторная работа Изучение
магнитных свойств вещества в IX классе
5. Физический практикум по изучению магнитных свойств вещества в IX классе
6. Демонстрационный эксперимент и физический практикум по изучению ферро и ферримагнитньтх свойств вещества в курсе физики повышенного уровня IX класса .
7. Некоторые опыты для общего курса физики педагогических институтов и университетов .
ГЛАВА 3. ХОД И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
I. Содержание и формы педагогического
эксперимента
2. Влияние совершенствования школьного физического эксперимента по магнитным свойствам вещества на знания учащихся .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .
Список использованной литературы


В то время магнитные свойства вещества изучались, по метким замечаниям Я. Г.Дорфмана [ 3. Н.М. Шахмаева [ 3. В действовавшей до года программе по физике для средней школы, после некоторых проведенных в её рамках модификаций, сложилась следующая картина [ 2. В УП классе программа ограничивалась вопросами о постоянных магнитах и магнитном поле Земли, входящими в тему "Электромагнитные явления” [с. В объяснительной записке к программе указывалось, что эта тема в целом изучается только качественно на основе демонстрационных опытов и лабораторных работ [ с. К демонстрации по магнитным свойствам вещества относились указанные в программе опыты по ознакомлению с действием различных магнитов и намагничиванию стального стержня в магнитном поле Земли. В качестве фронтальных лабораторных работ программа предлагала работы по изучению свойств магнита и по получению изображений магнитных полей [ с. По существу вводились начальные представления о магнетизме некоторых веществ. Детальный анализ программы [2. J и предшествовавших ей программ по физике для средней школы приведен И. П.Федотовым в кандидатском исследовании [4. I5J , поэтому дублировать его здесь мы полагаем нецелесообразным. Магнитные свойства вещества. Магнитная проницаемость. Ферромагнетики и их техническое применение" [ с. По теме предлагались демонстрации диамагнитных и парамагнитных веществ, размагничивания стальных магнитов нагреванием, эффекта Баркга-узена, магнитной защиты, а также кинофрагментов "Гипотеза Ампера" и "Парамагнитные и диамагнитные свойства вещества". Фронтальные работы по магнитным свойствам вещества не были предусмотрены. В физическом практикуме к вопросам о магнитных свойствах вещества относилась работа по определению индукции магнитного поля постоянного магнита. Примечательно, что в объяснительной записке к программе вопросы о магнитных свойствах вещества даже не упоминались с. А ведь, именно, в объяснительной записке следовало бы "расшифровать" объем и глубину изучения вопросов темы, указав, каким элементам учебного материала нужно отдать приоритет, в частности, следовало бы подчеркнуть значимость вопросов о магнитном моменте атомов, о доменной структуре ферромагнетиков. В книге по общим вопросам методики преподавания физики в средней школе справедливо отмечается: "Магнитные свойства вещества могут быть выяснены из анализа того факта, обла -дают ли атомы и молекулы данного вещества магнитными момента -ми, отличными от нуля или равными нулю. Доменная структура ферромагнетиков и механизм их намагничивания вполне доступны пониманию учащихся старшего школьного возраста" [2. Следует отметить, что учебный материал по магнитным свойствам вещества даже в рамках темы о магнитном поле тока в программе [2. Большое внимание к магнитным свойствам вещества в этой теме вполне оправдано. Научно-исследовательским институтом содержания и методов обучения Академии педагогических наук СССР разработаны и затем приняты в школах новые усовершенствованные программы по физике для У1-Х классов восьмилетных и средних школ [ 2. Что касается усовершенствованной программы для УП классов, то в отношении вопросов о магнитных свойствах вещества она по-существу не отличается от программы [2. В усовершенствованной программе для IX класса по разделу основ электродинамики вопросы о магнитных свойствах вещества по-прежнему не выделяются в качестве одной темы; эти воп -росы, как и в программе [2. Магнит -ное поле". Вот содержание этой темы [2. Магнитное поле ( ч. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Магнитная индукция. Линии магнитной индукции. Магнитное поле тока. Магнит -ные свойства вещества. Магнитная проницаемость. Ферромагне -тики. Техническое применение ферромагнетиков. Магнитный поток. Сила,действующая на проводник с током в магнитном поле. Принцип действия электроизмерительных приборов. Сила Лоренца. По магнитным свойствам вещества фронтальные лабораторные работы по-прежнему не предусматриваются, оставлена работа физического практикума "Определение индукции магнитного поля постоянного магнита" [с.