Педагогические основы духовного развития школьника на уроках музыки и истории искусств

• Автор: Романова, Людмила Сергеевна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 193 с.

1.1. Социологическое и психологопедагогическое обоснование сущности понятия духовное развитие .

1.2. Духовное развитие личности средствами искусства

искусство в системе культуры

функция искусства в духовном развитии учащихся начальной школы .

1.3. Формирование ценностных ориентаций и культуры восприятия художественных произведений кзк эффективных средств духовного развития младших школьников нз уроках искусства .
1.4. Теоретические основы формирования духовных потребностей младших школьников средствами искусства на основе межпредметных, ассоциативных межхудожественных связей и художественнотворческой деятельности учащихся
1.5. Совершенствование профессиональной подготовки студентов музыкальнопедагогических факультетов педвузов будущих учителей музыки и истории искусств
формирование ценностнохудожественных ориентаций у студентов музыкальнопедагогических факультетов . . .
систематизация профессиональных знаний, умений и навыков учителя музыки и их эффективная реализация в работе по духовному развитию младших школьников на уроках искусства .
4




ГЛАВА II. Экспериментальное исследование и научное обоснование разработанной методики духовного развития младших школьников ка уроках искусства .
.1.Пели, задачи, принципы построения авторской программы методика организации процесса духовного развития младших школьников средствами искусства .
.2.Цели, задачи, ход и результаты экспериментального исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Духовное развитие младших школьников теория и история вопроса . Социологическое и психологопедагогическое обоснование сущности понятия духовное развитие . Формирование ценностных ориентаций и культуры восприятия художественных произведений кзк эффективных средств духовного развития младших школьников нз уроках искусства . ГЛАВА II. Экспериментальное исследование и научное обоснование разработанной методики духовного развития младших школьников ка уроках искусства . Пели, задачи, принципы построения авторской программы методика организации процесса духовного развития младших школьников средствами искусства . ЗАКЛЮЧЕНИЕ. БИБЛИОГРАФИЯ. ПРИЛОЖЕНИЯ. Л.Г. Арчажникова, Д. А.Белухин, Л. А.Рапацкая. Мировая художественная культура в практике учителей различных предметов художественноэстетического и гуманитарного циклов истории, музыки, начальных классов, изобразительного искусства, мифологии, литературы, иностранных языков, а также в учебном процессе гуманитарных факультетов педвузов музыкального, исторического, коррекционной педагогики, факультета начального обучения и др. Саратовского педагогического института им. К.А. Саратова на уроках музыки и мировой художественной культуры , проводимой диссертантом гимназия 3 и выпускниками дневного и заочного отделений Саратовского педагогического института им. К. А. Саратова для студентов музыкальнопедагогического факультета СГПИ и слушателей факультета гуманитарнохудожественных дисциплин Института повышения квалификации работников образования ИПКРО г.