Методика подготовки будущих медицинских работников в области информационных технологий

• Автор: Алексахин, Александр Николаевич
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Орел
• Количество страниц: 120 с. : ил.

1 Информационные технологии в учебном процессе медицинских вузов

России.

2 Направления подготовки медиков в области информационных

технологий.

3 Тенденции в учебной работе по освоению информационных технологий в

медицинских вузах России

ГЛАВА II Учебнометодический комплекс Медицинские информационные

технологии

1 Особенности использования электронных лабораторных работ в

образовании

2 Интегрированный подход в системе высшего профессионального

образования
3 Учебнометодический комплекс реализации обучения информационным
технологиям при подготовке будущих медицинских работников
ГЛАВА III. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ И ЕГО РЕЗУЛЬТАТЫ
1 Постановка, проведение и результаты педагогического эксперимента. .
Заключение.
Приложение 1.
Литература


Цель исследования состоит в научном обосновании и разработке учебнометодического комплекса по медицинской информационным технологиям в условиях интегрированного обучения информационным технологиям в медицинских вузах. Объект исследования процесс профессиональной подготовки студентов в области информационных технологий с учетом их развития в медицине и межпредметных связей с профильными дисциплинами. Предмет исследования содержание и структура учебнометодического комплекса Медицинские информационные технологии на основе целостной системы электронных лабораторных работ медицинского содержания обеспечивающих интегрированную направленность обучения информационным технологиям,, и методика их реализации на интегрированных занятиях. Гипотеза исследования учебнометодический комплекс Медицинские информационные технологии, разработанный с учетом1 тенденций изучения ИТ в медицинских вузах, позволит повысить качество получаемых студентами знаний, умений и навыков. Выявить тенденции подготовки информационным технологиям в. Выполнить анализ и обобщить результаты исследований по проблеме подготовки информационным технологиям в учебном процессе медицинских вузов России. Сформулировать научнометодические основы интегрированной направленности обучения информационным технологиям в медицинских вузах. Разработать систему электронных лабораторных работ медицинского содержания, обладающих свойством структурной полноты, ориентированную на развитие профессиональных умений и навыков студентов. Создать учебнометодический. Медицинские информационные технологии, формирующий профессиональную направленность обучения информационным технологиям в медицинских вузах с учтом их использования в преподавании медицинских дисциплин. Провести экспериментальную работу со студентами по программе учебнометодического курса Медицинские информационные технологии. Дать оценку эффективности разработанной методики. Методологической основой исследования явились основные положения теории познания, логики науки, философская концепция системного подхода, единство теории и практики, труды известных педагогов, психологов и методистов. Основные положения теории и методики обучения информационным технологиям В. В. Краевский концепция учебной деятельности и развивающего обучения Л. С. Выготский, В. Н.Ф. Талызина 5, 6, 7, 8, А. Н. Леонтьев 3 принцип системного подхода Л. Я. Зорина, , И. Я. Лернер 5, Н. И. Скаткин 8, 9, 0, 1 научные основы интеграции знаний Н. В.Н. Келбакиани , Б. М. Кедров, , В. Н. Максимова 7 проблем использования вычислительной техники в профессиональной деятельности Я. А. Ваграменко , , , , И. В. Роберт 7,. В.М. Монахов 7, Г. Л. Луканкин 4 В. П. Беспалько , С. Г. Григорьев , Н. Д.Коваленко искусственного интеллекта, систем поддержки принятия управленческих решений и экспертных систем В. Л. Стефанюк, МЯ. Клепцов , Т. А. Гаврилова, В. Ф. Хорошевский, руководящие документы Президента РФ 3, Правительства РФ 2, 3, 6, 5, Министерства, образования РФ, Министерства здравоохранения РФ. I. Получено теоретическое обоснование проблемы профессиональной и интегрированной направленности обучения информационным технологиям в медицинских вузах. Выделены основные тенденции подготовки студентов медицинских вузов в области информационных технологий, обладающие структурной полнотой. Сформулированы особенности использования электронных лабораторных работ в системе высшего профессионального образовании. Выделен способ интеграции ИТ как предмета с медицинскими дисциплинами изучаемых в медвузах. Медицинские информационные технологии профессиональной и интегрированной направленности обучения информационным технологиям. Результаты исследования и разработанные методические материалы могут применяться преподавателями в практике подготовки, переподготовки и повышения квалификации в области информационных технологий студентов и медицинских работников, а также использоваться в вузах при подготовке будущих специалистов, получающих многопрофильную специальность. Обоснование профильной направленности обучения информационным технологиям на основе системы электронных лабораторных работ медицинского содержания.