Лингводидактический потенциал коммуникативных ошибок в обучении официально-деловой письменной коммуникации на английском языке : Для студентов гуманитарных специальностей

• Автор: Копыловская, Мария Юрьевна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 346 с. : ил.

1.1. Введение

1.2 Ошибки в речи сточки зрении ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОЛИНГВИСТИКИ

Ошибки как продукт речевой деятельности в психологии

Психолингвистичсскнй подход к ошибке как естественному продукту деятельности

речевого механизма

Подход к проблеме ошибок в речи в языкознании

Ошибки с позиций формального направления в языкознании

Ошибки с позиций функционального направления в языкознании

Проблема коммуникативных ошибок с точки зрения педагогики и лингиодидактнки

Лингводидактическнй подход к проблеме ошибочности языковая, речевая и

коммуникативная ошибки

Образовательный стандарт и образовательные программы об обучении письменной
продуктивной речи в системе высшего образования
Проблема лингводидактического потенциала коммуникативных ошибок в свстс
современных образовательных ценностей
Использование лингводидактического потенциала коммуникативных ошибок в
методических пособиях по обучению письму как форме официальноделовой
коммуникации
Методологические основы анализа ошибок и основы классификации коммуникативных
ошибок
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ И КЛАССИФИКАЦИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ОШИБОК ПРИ ОБУЧЕНИИ
ОФИЦИАЛЬНОДЕЛОВОЙ ПИСЬМЕННОЙ КОММУНИКАЦИИ
Структура методического эксперимента по анализу коммуникативных ошибок в
студенческих работах по официальноделовой письменной коммуникации
Психологонедагогическне факторы возникиовешш ошибок в процессе обучения
официальноделовой письменной коммуникации в рамках коммуникативного подхода в
обучении
Учебные стратегии при обучении официальноделовой письменной коммуникации
Пснхолпигвистические факторы ошибки в обучении официально деловой письменной
коммуникации 4
Проявления межъязыковой интерференции в лексикограмматических
ошибках и их взаимосвязь с коммуникативными ошибками
Внутриязыковая интерференция как причина возможного затруднения письменной
коммуникации 8
2.4 Классификация коммуникативных ошибок на уровне предложения и на уровне
текста 0
Принципы классификации коммуникативных ошибок в письменных работах студентов в
процессе обучения официальноделовой письменной коммуникации 0
Коммуникативные ошибки на уровне высказывания предложения.
Логические ошибки дискурсивной некомпетентности
Архитектонические коммуникативные ошибки дискурсивной
некомпетентности
2.4.4.3 Ошибки в организации коммуникативного содержания в рамках
дискурсивной некомпетентности
Ошибки социолингвистической и социокультурной некомпетентности
Коммуникативные речевые ошибки на уровне высказыванияабзаца и
высказываниятекста 2
Логические коммуникативные ошибки дискурсивной некомпетентности на уровне
высказыванияабзаца и высказывания текста 3
Архитектонические коммуникативные ошибки дискурсивной
некомпетентности на уровне абзаца и текста
2.4.3.3.Ошибки организации информации на уровне абзаца и текста
2.4.3.4.Ошибки социолингвистической и социокультурной компетенции
на уровне текста
ГЛАВА 3. СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА КОММУНИКАТИВНЫХ ОШИБОК И
ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ОБУЧЕНИИ ОФИЦИАЛЬНО ДЕЛОВОЙ ПИСЬМЕННОЙ КОММУНИКАЦИИ 3
Составляющие лнпгводидактического потенциала коммуникативных ошибок
Диагностическая составляющая лингводидактического потенциала коммуникативных
ошибок 3
Развивающая составляющая л и нгводндактн чсско го потенциала коммуникативных
ошибок в формировании письменной стратегической компегенции в
официальноделовой письменной коммуникации 4
Экспериментальное обучение и описание комплекса упражнений с использованием
лингводндактичсского потенциала коммуникативных ошибок 1
Результаты экспериментального обучения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы


ГЛАВА 1. ГЛАВА 2. Коммуникативные ошибки на уровне высказывания предложения. ГЛАВА 3. Приложение 1 . Приложение 2. Приложение 3. Приложение 4. Приложение 5. Приложение 6. Приложение 7. Приложение 8. ОДПК. Глава 1. Л.В. Щербы, подлежат рассмотрению с точки зрения трех основных составляющих. Л.В. Щерба . Л.В. Щерба . Бахтин Дэвидсон, Митрофанова Кабардов . Леонтьева. Основы теории речевой деятельности . Основоположники отечественной теории речевой деятельности Л. Н.И. Жинкин, И. Жинкин , Залевская Зимняя , Леонтьев а. А.И. Леонтьев А. Н. 4. Залевская . Зимняя 9 0. Вторым составляющим успешности деятельности речевого механизма является память. И.А. Зимняя . Психология 5. Репкина , Психология 5 6. С.Н. Цейтлин . В работе же С. Автор, ссылаясь на работы Л. С.И. Горохова 8. Там же 6. Там же 7. С.И. Там же . В целом в работе С. Горохова . Мчедлишвили , Егоров . Л.Н. Леонтьевым в психологию, а Л. Леонтьев 9. XIX начале XX столетия рядом немецких ученых, таких, как К. Майер, Р. Мерингер, В. Вундт и Г. Ваймер ,i , , i . Больше всего психолингвистов интересовал аспект случайности ошибки. Карлом Майером. Фрейд . В. Вундта. Там же 4. Для анализа ошибок в письменной речи большую ценность имеют наблюдения 3. Фрейда. Фрейд . Фрейд . Дж. Мортон и П. Бейлин
О том, что ошибки не случайны, пишут В. Пенфильд и I. Пенфильд, Робертс 3. Одним из таких ученых является выдающийся отечественный психолог Т. Мчсдлишвили , . Г.Н. Мчедлишвили , . У. Немзер. Дж. Ричардс. Дж. Зимняя , Леонтьев а, 6. П.Ф. Макнилэдж, основываясь на взглядах К. Подобную иерархию развертывания речи отмечали многие авторы. И.Л. Зимней. Зимняя . Некоторым образом отличается от этой модели модель Дж. Ахутина Горохова Зимняя Леонтьев . Д.Н. Богоявленский вслед за А. Пешковским высказывал мысль о наличии скрытых правил порождения высказывания. Богоявленский, . А.М. Пешковский . Д.Н. Богоявленский 7
Т. Егоров 7. Т.Г. Там же 1 7. Похожие типы ошибок выделяет и С. П. Кодер. Помимо формы ошибок, Т. Егоров 0. Заслуга Т. Там же . ИЯ и создания новых звеньев и уровней этого механизма Зимняя
Вопросы ошибочности высказывания на неродном языке рассматривает Б. Ф. Воронин. При анализе ошибок Б. Воронин . Там же 5. Б.Ф. Там же . Воронин 3. Воронин . Н.В. Ваграмова 6. Там же 6 7. Там же 7. Ваграмова а 7. Ценность работ Н. Воздействие первой языковой системы получило различные названия. Немзер ТерМинасова i , i . Немзер i . И.В. Ваграмовой или транспозиции А. Ваграмова Щукин . Например, Г. РЯ i i . Н.И. И.А. Зимней. Зимняя . К их числу И. Зимняя . Там же 9. Леонтьев. Леонтьев а, 6, Основы теории. Леонтьев . Т.В. Согласно выводам И. Вартанян 6. Г.В. Ейгер. Ейгер . Леонтьев Леонтьев 9. Леонтьев . Г.В. Ейгер . Там же . Г.В. Там же. Л.П. Калентьевой. Капентьева , . О.Г. Лукина . Леонтьев . Выдающийся американский психолингвист Дж. Миллер 2. Т.В. Ахутина, Н. И. Жинкин, Залсвская, И. Зимняя, X Калентьева, Леонтьев, Л. П. Чахоян и мн. Н.В. Ваграмова, И. Н.В. Ваграмова, Б. Воронин, Рогозная и мн. Л. Робертс, Г. Н. Мчедлишвили, У. Т.В. Ахутина, Леонтьев, Дж. Миллер и мн.