Обучение трудящейся молодежи общеобразовательным знаниям в Армении (1941-1975)

• Автор: Хачикян, Эмиль Гевондович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Ереван
• Количество страниц: 193 c. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА ПЕШАЯ

ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ВЕЧЕРНЕГО ОБУЧЕНИЯ БЕЗ

ОТРЫВА ОТ ПРОИЗВОДСТВА .

1. Вечерняя школа в годы Великой Отвечественной

войны.
2. Вечерняя сменная школа в годы восстановления народного хозяйства и дальнейшего развития социалистического, общества

ГЛАВА ВТОРАЯ

ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ТРУДЯЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ В

УСЛОВИЯХ РАЗВИТОГО СОЦИАЛИЗМА

1. Общеобразовательная школа без отрыва от производства в период развитого социализма.
2. Педагогические условия эффективности обучения
и воспитания без отрыва от производства
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .
УКАЗАТЕЛЬ ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ.
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Исследования показали, что вопросам вечернего обучения в республике посвящены только книжка А. Плузяна () и брошюра В. Григоряна (), в которых содержится некоторый фактический материал относительно двух-трех вечерних школ. Анализировались официальные документы и статистические данные, касающиеся экономики и народного образования СССР и Арм. ССР. Подвергались анализу соответствующие архивные материалы. Использовались материалы архивов Главного управления школ и отдела кадров Министерства просвещения Арм. ССР, армянского филиала ИМЯ ЦК КПСС, Центрального государственного архива Октябрьской революции и социалистического строительства Армянской ССР. Была проанализирована общая и педагогическая печать, где освещались те или иные вопросы вечерних школ республики за исследуемый период. Изучены учебные планы, программы и учебники общеобразовательных и в частности, вечерних школ Армянской ССР. Изучен опыт учебно-воспитательных работ ряда школ рабочей и сельской молодежи. Основной первоисточник исследования - личный, более -летний педагогический опыт работы автора в различных школах республики в качестве учителя, завуча, директора (в том числе на протяжении лет директор заочной и вечерней школы), его участие в разработке некоторых вопросов вечернего обучения - в метод. Деятельность автора в учебной части Армянского педагогического института им. Научная новизна исследования состоит в том, что впервые в истории педагогики Советской Армении исследуется и раскрывается развитие вечерней школы за период - гг. Развитие вечерней школы Советской Армении, связанное с особыми условиями трудящейся молодежи, исследуется впервые. В диссертации комплексному анализу подвергаются процессы совершенствования учебно-воспитательных работ вечерней школы, связанные с развитием сети школ, с решением проблемы всеобщего образования, с учебной успеваемостью, нагрузкой учащихся, улучшением учебно-материальной базы и повышением уровня учительских кадров. Данное исследование будет способствовать дальнейшему развитию вечерних школ и раскрытию некоторых проблем, наметит пути к их скорейшее решению, сближению с дневной общеобразовательной школой и условиями производства. Практическая значимость. Все эти выводы и предложения дадут возможность сотрудникам вечерней школы и органов народного образования улучшить учебно-воспитательную работу. Они будут способствовать претворению в жизнь решений ХШ съезда ЦК КПСС и ХХУП съезда КП Арлении относительно народного образования, в частности, вечернего обучения. Одновременно работа, как готовый материал, может пригодиться для создания истории педагогической мысли и школы Армении. Апробапия исследования и внедрение. Диссертация была апробирована на кафедре общей педагогики Армянского ордена Трудового Красного Знамени государственного педагогического института им. Х.Абовяна. По теме диссертации автор выступал с докладами на институтской конференции преподавателей, республиканских научно-практических конференциях, педагогических чтениях, перед коллективом учителей школ рабочей молодежи, на курсах повышения квалификации директоров и завучей при Армянском пединституте им. Х.Абовяна. Основные положения диссертации опубликованы в республиканских научных сборниках и журналах - 6 статей. Поступательное развитие вечерней школы Советской Армении в большей мере обусловлено каждодневной заботой партии и правительства, кропотливой работой органов народного образования, а также помощью общественности. В некоторых областях работы вечерних школ продолжают оставаться недостатки, которые являются причиной их серьезного отличия от дневных школ. Учет этих недостатков, их искоренение остается задачей первостепенной важности. Для совершенствования работ вечерних школ необходимо на основе требований, предъявляемых образованию современным обществом и производством, еще глубже проникнуть в особенности воспитательных и учебных работ трудящейся молодежи. Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и таблицы. Всего 2 страниц.