Социально-педагогическая адаптация иностранных студентов в процессе профессиональной подготовки : На прим. авиац. техн. колледжа

• Автор: Кормилицин, Анатолий Петрович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 170 с.

1.1. Современное состояние подготовки специалистов для

зарубежных стран

1.2. Анализ проблемы социальной адаптации в научных

исследованиях.

1.3. Сущность социально профессиональной адаптации и задачи

создания условий профессиональной подготовки иностранных учащихся в колледже.

Глава II. Социально педагогические условия профессиональной адаптации иностранных студентов в колледже.

2.1. Функциональная модель социально педагогической

адаптации иностранных студентов к колледжую.

2.2. Динамика развития положительной мотивации к

учению
2.3. Характеристики условий повышения эффективности
социально педагогической адаптации
Заключение
Библиография


Межрегиональная научнопрактическая конференция по проблемам физического воспитания учащихся Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире. Тезисы докладов. Коломна КПИ, . С. 2. Глава 1. Социальнопрофессиональная адаптация как педагогическая проблема. Современное состояние подготовки специалистов для зарубежных стран. Выявление реалистического положения, сложившегося в сфере подготовки специалистов для зарубежных стран, определение противоречий, проблем и недостатков, требующих разрешения и устранения, на наш взгляд, является важнейшим условием повышения адаптивности учебновоспитательного процесса к интересам личности иностранных студентов. Очевидно, что комфортность обучения способствует более эффективному формированию в учебных заведениях страны контингента иностранных учащихся, получающих образование на компенсационной основе. Показателями эффективности специалистовиностранцев выступают уровни, степень и мера их подготовленности к профессиональной деятельности. Разделяя критерии оценки деятельности педагогической системы на внутренние и внешние . С. , обратим внимание на первые. Применительно к подготовке специалистов для зарубежных стран определим, что внутренними показателями уровня системы обучения иностранных специалистов являются количество студентов из зарубежных стран, желающих получить образование в наших учебных заведениях уровень их успеваемости сохранность поступившего контингента. Рассмотрим подробнее, что мы понимаем под показателями уровня профессиональной подготовки.