Предупреждение беспризорности среди детей и подростков в России, 20-90-е гг. ХХ в.

• Автор: Сморгунова, Надежда Федоровна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Владимир
• Количество страниц: 166 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. Социальноисторические предпосылки разработки теоретикопедагогических основ предупреждения беспризорности 1. Предупреждение беспризорности детей и подростков как социально

педагогическая проблема

2. Проблема беспризорности детей и подростков в отечественной психологопедагогической литературе.
ГЛАВА II. Исторически изменяющиеся условия и организация работы по предупреждению беспризорности детей и подростков 1. Содержание, формы и методы предупреждения беспризорности детей и
подростков.

2. Государственная система социальноправовой и психологопедагогической

помощи семье и детству основное звено профилактики беспризорности.

3. Специальная подготовка учителя к работе по предупреждению девиантного

поведения учащихся.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Работа по социально-правовой охране несовершеннолетних в данный период включала в себя социально-экономические мероприятия (оказание материальной помощи, предоставление крова и пищи, снабжение одеждой), правовые (защита интересов детей и подростков, юридическая помощь, патронат и т. В конце года Совнарком перенес всю борьбу с детской беспризорностью в Нар-компрос, где в январе года детская комиссия которого была переименована в детскую инспекцию (4). В ЦИК РСФСР о создании Комиссии по улучшению жизни детей, на которую возлагались такие задачи, как помощь продовольствием, жилищем, топливом и т. В комиссию вошли представители ВЧК, НКВД, ВЦСПС, РКИ, Наркомпрода и Наркомпроса. В голодные годы Москва стала центром, куда со всех сторон стекались беспризорные дети. По инициативе московских педагогов в сентябре года при Московском отделе народного образования была учреждена Чрезвычайная комиссия по борьбе с детской беспризорностью (ДЧК). Самоотверженные работники комиссии создавали пункты на всех вокзалах, т. Очень эффективно работал московский приемник для беспризорных, позднее ставший опытной базой по борьбе с беспризорностью (сотрудники называли его школой). Это был знаменитый "Зачмон" (от "Зачатьевский монастырь", где находилось учреждение). Опытная станция представляла собой соединение детского дома для беспризорных с "практикумом", учреждением для подготовки работников по борьбе с беспризорностью. Педагоги "Зачмона" свою работу строили на следующих принципах: труд физический по силам и возможностям детей, искусство как могучее средство воспитания. Главное — они видели в своих подопечных живую творческую силу, а не морально "дефективных" детей. Несмотря на значительные усилия по борьбе с социальными отклонениями, количество беспризорных нс уменьшилось, в го время как число детских домов сократилось. Количество беспризорных, находившихся в специальных детских учреждениях: г — 6; г — 0; г — ; г — ; г— (, с. На 1 января г в РСФСР насчитывалось детских домов, на 1 января г — , на 1 января г — (3, с. Это обстоятельство требовало поисков новых форм борьбы с детской беспризорное гью. В декабре года в стране началось массовое общественное движение в помощь детям. Его инициатором выступила Московская губернская комиссия по борьбе с детской беспризорностью. Она учредила добровольное общество "Друг детей". Если в первые годы Советской власти ряды беспризорных пополнялись за счет сирот, родители которых погибли во время империалистической и гражданской войн, а также в результате разорения крестьянских хозяйств из-за неурожаев - годов, то, начиная с - годов главным источником беспризорности становится безработица, которая особенно тяжело отразилась на подростках, как правило, не имевших профессиональной подготовки. Существовало несколько путей решения этой сложнейшей задачи: бронь для юношества на предприятиях, устройство в школы фабзавуча и друг ие спецшколы, организация трудовых коммун для беспризорных. Но особое внимание уделялось патронату, т. Анализ педагогической литературы, архивных документов показывает, что организованная борьба с детской и подростковой беспризорностью длится недолго. Начиная с года, она значительно ослабевает, на местах обнаруживается тенденция к сокращению детских учреждений. Отмечается недостаток педагогических кадров. К работе в детские учреждения пробирались иногда случайные люди, стремящиеся поживиться за снег ребят. Вот что писал по этому поводу H. A. Семашко, работавший Наркомом здравоохранения: "Практика показывает, что громадное большинство нынешних беспризорных —- беглецы из детских домов. По нашей статистике -% ребят, собираемых с улицы, являются "бегунами", причем, некоторые из них совершают свои побеги по раз. Таким образом, борьба с бегством детей из детских домов является первой задачей по пути ликвидации беспризорности" (9). Такое положение побуждает ВЦИК и СНК РСФСР декабря года издать постановление, согласно которому на НК ТРУД и его местные органы возлагается обязанность размещать воспитанников детских домов на производственную работу.