Педагогические условия развития личности подростка в творческой деятельности : На материалах Центра дополнит. образования

• Автор: Щербакова, Татьяна Петровна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 179 с.

1.1. Роль и место творчества в деятельности человека.

1.2. Педагогические потенциалы творческой деятельности ребенка.

1.3. Возможности Центра дополнительного образования в реализации творческой деятельности подростков.
Глава 2. Условия эффективности творческой деятельности подростка в Центре дополнительного образования.
2.1. Ход и результаты диагностического исследования творческой деятельности подростков.
2.2. Пути и средства организации творческой деятельности подростков в Центре дополнительного образования.
2.3. Педагогическое творчество как условие развития творческой деятельности подростков.
Заключение.

Библиография

Творчество это способ осуществления личности только в творчестве осуществляется личность, и отсутствие творчества означает отсутствие личности. Анализ философской литературы показывает, что философия призвана отвечать на главные вопросы в творчестве смысл творчества человека, ценности человеческой деятельности, суть назначения человека на земле. Итак, с позиций философского изучения категории творчества мы можем рассматривать творчество как процесс познания и овладения опытом через знание и способы применения эого знания как процесс креативного овладения собственными способностями процесс интериоризации средств деятельности человека, влияющих на развитие его духовного мира процесс преобразования внутреннего мира человека и социокультурной среды человека. Творчество предполагает общение, субъектнообъектные отношения творчество есть рефлексивный процесс. Творчество один из видов деятельности человека, преобразующий природный и социальный мир в соответствии с целями и задачами потребностей человека на основе объективных законов действительности. Творчество есть интегральное качество личности. Сущность творчества во взаимодействии субъекта человека и объекта, в котором субъект активен. Философы сходятся во мнении о том, что наряду с признаками новизны неотъемлемым атрибутом творчества следует считать критерий развития человека, человеческой личности, человеческой культуры и общества в целом. В психологии творчество изучается как психологический процесс создания нового и как совокупность свойств личности, обеспечивающих ее включенность в этот процесс.