+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Формирование нравственной ответственности у сельских подростков с девиантным поведением

Формирование нравственной ответственности у сельских подростков с девиантным поведением
  • Автор:

    Басова, Елена Павловна

  • Шифр специальности:

    13.00.01

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    1998

  • Место защиты:

    Москва

  • Количество страниц:

    258 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"1.1 Формирование нравственной ответственност и у сельских подростков с девиантным поведением как предает педагогического исследования

1.1 Формирование нравственной ответственност и у сельских подростков с

девиантным поведением как предает педагогического исследования


1
1.2 Теоретические подходы к формированию нравственной ответственности у сельских подростков с девиантным поведением4
1.3. Самопознание, самооценка, самоуправление в структуре нравственной ответственности у сельских подростков с девиантным поведением 7

Выводы по I главе 8


Глава П. Совершенствование работы по формированию нравственной ответственности у сельских подростков с девиантным поведением.
2.1. Содержательные компоненты нравственной ответственности и их проявление у сельских подростков с девиантным поведением
2.2. Педагогический аутотренинг как одно из основных средств формирования нравственной ответственности у сельских подростков с девиантным

поведением. 5


2.3. Организация процесса формирования нравственной ответственности у сельских подростков с девиантным поведением7
Выводы по П главе.5
Заключение 1
Литература


Подобное понимание ответственности должно иметь ипую методику е формирования, основанную на воспитании у учащихся сознательного отношения к своим обязанностям, на чувстве гражданского долга. В советской педагогике вопрос о формировании внутренней нравственной ответственности личности постепенно вытесняется формированием внешней моральной ответственности перед коллективом, а не перед своей совестью. Так, в методическом письме МОНО Самоорганизация детей в школе первой ступени и семилетки5 уделяется особое внимание вопросам организации и развития . По мысли авторов данного письма, осознание коллективной ответственности происходит в работе различных комиссий в школе. Постановления ЦК ВКПб и СНК от 5 сентября и от августа одной из задач перед школой ставили твердый режим, что по мнению авторов, должно было привести к повышению моральной ответственности учащихся и учителей. Постановление СНК и ЦК ВВСПб от г. Об организации учебной работы и внутреннем распорядке в начальной, неполной средней и средней школе потребовало создать Устав школы и Правила поведения для учащихся. В основу правил поведения учащихся следует положить строгое соблюдете дисциплины, вежливое отношение к преподавателям, товарищам. В работах Н. К. Крупской делается акцент на воспитание у учащихся умения подчинять свои личные интересы общественным, формирование у них ответственного отношения за свои дела и поступки не столько перед самим собой, сколько перед Отечеством и школой. Развитие организаторских навыков при выполнении общественно полезной работы. Особое внимание Н.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 1.293, запросов: 961