Формирование нравственной позиции у старших подростков в полиэтнической среде : На материале Республики Дагестан

• Автор: Цатуров, Виктор Николаевич
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Махачкала
• Количество страниц: 173 с.

СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА I. ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ У СТАРШИХ

ПОДРОСТКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА.

1.1. СПЕЦИФИКА ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ СРЕДЫ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

1.2. СУЩНОСТЬ НРАВСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ ЛИЧНОСТИ.

1.3. НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ КАК ЛИЧНОСТНОЕ НОВООБРАЗОВАНИЕ В СТАРШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ.

1.4. ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ МОРАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ У ПОДРОСТКОВ

ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННОЙ

ПОЗИЦИИ У СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ СРЕДЕ

2.1. ХАРАКТЕРИСТИКА СОДЕРЖАНИЯ И ЭТАПОВ ПРОВЕДЕНИЯ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА

2.2. ПРИОБЩЕНИЕ ПОДРОСТКОВ К ВЫСШИМ ЭТНОКУЛЬТУРНЫМ И ГУМАНИСТИЧЕСКИМ ЦЕННОСТЯМ НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ
2.3. ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ В СИТУАЦИЯХ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ СРЕДЕ
2.4. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ФОРМИРОВАНИЕМ НРАВСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ В СИТУАЦИЯХ ЖИЗНЕННОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Проводилась оценка реализации задач и достижения цели исследования, обобщение и обработка полученных результатов, подготавливался текст диссертации, публиковались и апробировались отдельные результаты, положения и выводы, готовились методические рекомендации для воспитателей-практиков городских и сельских школ. Подтверждена правильность научно-методологической основы исследования, проведено монографическое и лонгитюдное изучение отдаленных результатов воспитательного воздействия наставников на бывших подростков в ходе формирующего эксперимента, осуществлялась корректировка выводов, переработка и дополнение текста диссертации. Практическая значимость состоит в разработке методических рекомендаций для воспитателей и наставников по организации плодотворного сотрудничества и эффективного формирования у старших подростков нравственной позиции в полиэтнической образовательной и общественной среде на основе внеучебной деятельности. Рекомендации могут применены в работе со студентами при подготовке их к учебно-воспитательной практике в многонациональных школах на традициях этнокультуры и народной педаг огики. Теоретически обоснованная и экспериментально проверенная технология формирования нравственной позиции у старших подростков в полиэтнической среде, обеспечивающая нравственный выбор дальнейшего жизненного (образовательно-профессионального) пути. Достоверность и обоснованность научных результатов исследования обеспечивается общей базой научно-методологических позиций и логикой последовательного доказательства положений; использованием системноструктурного подхода с опорой на данные современных психологопедагогических наук и на богатые народные традиции воспитания и источники этнопедагогики; реализацией комплексной методики исследования, адекватной его цели, задачам, структуре и научному аппарату. Достоверность исследования подтверждается сочетанием качественного и количественного анализов, обработкой результатов с помощью математико-статистических методов, положительными результатами опытно-экспериментальной работы, одобрением и позитивной оценкой наших рекомендаций со стороны выпускников и практических воспитателей и наставников школьников. АПРОБАЦИЯ И ВНЕДРЕНИЕ в практику результатов исследования осуществлялись путем докладов и обсуждений на заседаниях кафедры педагогики и педагогической психологии факультета психологии МГУ, кафедры педагогики и психологии ДГУ, кафедры общей педагогики ФПК при АПН СССР; путем выступлений на различных научных форумах и публикацией материалов исследования в их сборниках: в г. Современная семья: проблемы, трудности, надежды" в г. Махачкале; в г. X Северо-Кавказских психологопедагогических чтениях" Взаимодействие психолого-педагогической теории и практики в условиях перестройки народного образования" в г. Всесоюзной научно-практической конференции "Народная педагогика и современные проблемы воспитания" в г. Чебоксары; в г. VII Ви-ноградовских чтениях в г. Екатеринбурге; в г. С. М. Омарова "Проблемы и пути совершенствования подготовки специалистов к педагогической деятельности в образовательных учреждениях Дагестана" в г. Махачкале; в г. Международном конгрессе "Мир на Северном Кавказе через языки, образование, культуру" в г. Пятигорске и др. Практические разработки автора внедрены в работу Дагестанского гос-университета в программе "Педагогика (методические указания для студентов педагогических специальностей)," г. ДИПКПК, СШ№ 4,7,8 г. Кизилюрта, СШ№8 г. Махачкалы, СШ№1 с. Ботлих, СШ№2 с. Дылым. Результаты теоретического и экспериментального исследования нашли отражение в публикациях автора. Всего издано более работ, в том числе по теме исследования - материалов. Мы считаем своим долгом отметить, что начало данного диссертационного исследования было осуществлено в Московском государственном университете под руководством доктора педагогических наук, профессора кафедры педагогики и педагогической психологии A. B. Зосимовского. Многие его идеи и положения нами плодотворно использованы в обосновании разработанных методов нравственного воспитания школьников, за что выражаем Анатолию Владимировичу Зосимовскому и всем членам кафедры глубокую признательность и благодарность.