Совершенствование обучения военнослужащих применению стрелкового оружия в условиях населенных пунктов

• Автор: Аксенов, Константин Владимирович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 223 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

Глава I. ОБУЧЕНИЕ ПРИМЕНЕНИЮ СТРЕЛКОВОГО ОРУЖИЯ

В УСЛОВИЯХ НАСЕЛЕННЫХ ПУНКТОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА.

1.1 Анализ сущности и содержания системы огневой подготовки личного состава в стрельбе

из стрелкового оружия.

1.2 Исторический аспект развития обучения стрельбе из стрелкового оружия

1.3 Анализ взглядов эвентуального противника на обучение применению стрелкового оружия

в условиях населенных пунктов. 4

1.4 Требования, предъявляемые к обучению применения стрелкового оружия в условиях населенных пунктов.
Выводы
Глава II. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ПРИМЕНЕНИЮ СТРЕЛКОВОГО
ОРУЖИЯ В УСЛОВИЯХ НАСЕЛЕННЫХ ПУНКТОВ
2.1 Организация и методика проведения педагогического эксперимента.
2.2 Дидактические особенности содержания и методов обучения применению стрелкового оружия в условиях населенных пунктов. 7
2.3 Обобщенные результаты педагогического эксперимента.
Выводы.
Глава Ш. ОСНОВНЫЕ ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ПРИМЕНЕНИЮ СТРЕЛКОВОГО ОРУЖИЯ В УСЛОВИЯХ НАСЕЛЕННЫХ ПУНКТОВ
3.1 Обоснование содержания практического курса обучения применению стрелкового оружия в
условиях населенных пунктов.
3. 2 Оптимизация учебной материальнотехнической базы для обучения военнослужащих стрельбе
в населенных пунктах
3.3 Совершенствование обучения тактике действий в ближнем огневом бою в условиях населенных пунктов.
Выводы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Практические выводы и рекомендации доложены, обсуждались в период - годов и получили одобрение: на меж-кафедральном совещании АВОКУ, СПбВОКУ, на Ученом совете АВОКУ и СПбВОКУ, на научно-практической конференции ЯВВФУ в г. МО и МВД. Автором опубликовано по теме диссертационного исследования восемь печатных и рукописных трудов. Объем и структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения. В первой главе рассмотрено содержание системы обучения личного состава применению стрелкового оружия, исторический аспект развития обучения стрельбе из стрелкового оружия и анализ взглядов эвентуального противника на обучение применению стрелкового оружия в условиях населенных пунктов. На этой основе сформированы требования и структура факторов, оказывающих наибольшее влияние на обучение применению стрелкового оружия в рассматриваемых условиях. Во второй главе разработаны и обоснованы методы обучения военнослужащих применению стрелкового оружия в условиях населенных пунктов; выявлены направления его развития и совершенствования . Диссертация содержит таблицу, диаграмму, рисунка, 6 фотографий, приложения. Библиография включает 2 наименования, из них - на иностранных языках. Одной из важнейших составляющих боеспособности подразделений и частей является их выучка, которую они получают в процессе боевой подготовки. В теории воинского обучения и воспитания под понятием «боевая подготовка» понимается система мероприятий по обучению и воинскому воспитанию личного состава Вооруженных Сил для ведения боевых действий или выполнения других задач в соответствии с их предназначением [, С. Основными компонентами боевой подготовки мотострелковых подразделений и частей являются - тактическая подготовка, огневая подготовка и вождение боевых машин. Огневая подготовка личного состава - это организованный процесс обучения, в ходе которого достигается привитие обучаемым необходимых теоретических знаний и выработка практических навыков применения штатного оружия для надежного поражения целей в бою. Она включает изучение материальной части оружия, основ, правил стрельбы и приемов стрельбы, способов разведки целей и определения дальности до них, управление огнем и отработку совместных действий расчетов. Достижение целей обучения личного состава стрельбе из стрелкового оружия осуществляется в общей системе огневой подготовки мотострелковых подразделений. Структурная схема обучения показана на рисунке 1. Рис. Взаимосвязь первых двух элементов системы - стрелковое оружие подразделения (части) и контингент обучаемых, проявляется в том, что они определяют содержание обучения применению стрелкового оружия. Конкретное содержание обучения применению стрелкового оружия определено в программах боевой подготовки родов войск и командирской подготовки офицерского состава мотострелковых частей. Курсом стрельб, Сборником нормативов по боевой подготовке и наставлениями по стрелковому делу. Структура курса обучения огневой подготовке мотострелковых подразделений включает изучение и отработку следующих разделов: материальная часть оружия и боеприпасов; основ и правил стрельбы; действия при оружии и приемы стрельбы; разведку целей наблюдением, определения дальности до них и целеуказание; проведение стрельб; управление огнем [5, 6, 8]. С.5]. В условиях наметившейся тенденции развития системы огневой подготовки [, С. Кроме того, рассмотреть основные противоречия между содержанием ведения боя и содержанием обучения применению стрелкового оружия в населенных пунктах, т. С названным противоречием связано и другое - противоречие между содержанием современного боя в населенных пунктах, с одной стороны, и методами и средствами обучения применению стрелкового оружия в указанных условиях, с другой. Сущность данного противоречия заключается в том, что в современных условиях бурное развитие науки и техники способно дать войскам принципиально новые средства вооруженной борьбы, которыми войска могут быть оснащены значительно быстрее, чем будут освоены способы действий с применением этих средств [9, С. Не менее важным является противоречие между необходимостью приближения обучения огневой подготовке к условиям реального боя и возможностью такого приближения.