Подготовка космонавтов к решению профессиональных задач в нестандартных ситуациях

• Автор: Воробьев, Константин Семенович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 228 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПОДГОТОВКА КОСМОНАВТОВ К РЕШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ В НЕСТАНДАРТНЫХ СИТУАЦИЯХ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

1.1. Особенности профессиональной деятельности космонавта.

1.2. Нестандартная ситуация в профессиональной деятельности космонавта как предмет психологопедагогического исследования.
1.3. Анализ существующей системы подготовки космонавтов к действиям в нештатных ситуациях
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ КОСМОНАВТОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НЕСТАНДАРТНЫХ СИТУАЦИЯХ.
2.1. Содержание и структура профессионально значимых качеств, обеспечивающих надежность и продуктивность деятельности космонавтов в нестандартных ситуациях космического полета.
2.2. Психологопедагогическое обеспечение профессиональной готовности космонавтов к работе в нестандартных ситуациях
2.3. Динамика готовности космонавтов к профессиональной деятельности в нестандартных ситуациях.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


Поэтому в дальнейшем будем считать, что понятие особые условия деятельности справедливо для тех ситуаций, когда деятельность сопряжена с эпизодическим (т. Тогда, например, деятельность космонавта и летчика в полете осуществляется всегда в экстремальных условиях, т. В настоящее время сложилось в целом единое представление о том, что такое особые и экстремальные условия и какова их роль в психической регуляции операторской деятельности. Например, К. К. Платонов утверждает, что "экстремальными называются условия, вызывающие реакции организма и личности, находящиеся на грани патологических нарушений" [0]. В справочнике по инженерной психологии (6] отражена аналогичная позиция. З.Д. Небылицын пишет: "Экстремальными или чрезвычайными условиями будем называть предельные, крайние значения тех элементов ситуации, которые в своих средних значениях создают оптимальный "фон" или, по крайней мере, не ощущаются как источник дискомфорта" (1, с. Отметим, что во всех публикациях проводится четкая грань между экстремальными условиями и сверхэкстремальными изменениями организма оператора, связанными с полной невозможностью продолжать дальнейшую деятельность. Многие авторы связывают деятельность человека-оператора в особых и экстремальных условиях с возникновением специфических (неблагоприятных, трудных) функциональных состояний. Так, А. В.И. Медведев [4] считают, что экстремальными являются такие условия или факторы, воздействие которых приводит к состоянию динамического рассогласования, характеризующегося нарушением адекватности физиологических и поведенческих реакций. Л.Г. Дикая и Л. П. Гримак подчеркивают важное значение регуляции состояния человека-оператора в экстремальных условиях, в которых "не сформировались необходимые функциональные состояния и требуется время для их адаптации и реорганизации" ( , с. Л.П. Гримак и В. А. Пономаренко [] называют состояния динамического рассогласования в экстремальных условиях неблагоприятными, трудными, связанными с ухудшением самочувствия у практически здорового человека, которое может привести к большему или меньшему ухудшению качества деятельности. Экстремальные и особые условия деятельности повсеместно связывают с возникновением психической напряженности. В работе [] авторы отмечают три вида специфической и неспецифической напряженности: оптимальная, экстремальная, сверхэкстремальная. Изучение деятельности человека-оператора, его психических состояний и функционирования систем «человек-машина» (СЧМ) в экстремальных и особых условиях является важной составной частью разработки общей теории операторской деятельности. На важность разработки этой проблемы указывали многие исследователи. Так Б. Однако для определения надежности этого недостаточно. Более важно знать, как оператор будет вести себя в условиях, затрудняющих или нарушающих нормальный ход его деятельности" [8, с. Изучая надежность человека-оператора как звена системы управления, В. Д. Небьшицын писал: "Уровень надежности субъекта не может быть в надлежащей степени определен в таких условиях, которые не определяют повышенных требований хотя бы к одной из характеристик надежности" (1, с. Отмечается важная роль изучения деятельности в экстремальных условиях и в психологии труда. В работе (, с. Таким образом, традиционный путь изучения деятельности в особых и экстремальных условиях осуществляется через анализ взаимосвязи характеристик экстремальных факторов, функциональных состояний человека-оператора и показателей его деятельности. Типичной деятельностью в экстремальных условиях является деятельность космонавта, так как космический полет протекает в необычной и непривычной для человека среде. В процессе его выполнения на экипаж ПКА воздействуют многочисленные неблагоприятные факторы, представляющие опасность. ПКА (заболеваний, психологической несовместимости членов экипажа, эмоционального стресса и др. В целом все факторы опасности могут быть классифицированы по своей природе на следующие группы: физические, механические, химические, биологические, психологические.