Управление формированием ценностных ориентаций у хоккеистов в процессе спортивной подготовки и соревновательной деятельности

• Автор: Ляпкало, Владимир Иванович
• Шифр специальности: 13.00.01, 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 166 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У СПОРТСМЕНОВХОККЕИСТОВ
1.1 .Историографический анализ проблемы ценностных ориентаций спортсменовхоккеистов в теории и методике физического воспитания.
1.2. Управление формированием ценностных ориентаций у хоккеистов, как проблема теоретического исследования

Выводы по первой главе.

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У СПОРТСМЕНОВХОККЕИСТОВ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ КОМАНДЫ
2.1. Теоретическая модель управления формированием ценностных ориентаций у спортсменовхоккеистов

2.2. Педагогические условия формирования ценностных ориентаций

у спортсменовхоккеистов.

2.3. Роль психорегулирующей тренировки в формировании ценностных предпочтений повышения эффективности соревновательной деятельности
Выводы по второй главе.
ГЛАВА 3. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СПОРТСМЕНОВХОККЕИСТОВ
3.1. Технологические основы организации опытноэкспериментальной работы
3.2. Анализ и оценка результатов опытноэксперимснтальпых исследований.
Выводы по третьей главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ И ш ГГИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ.
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Региональной научно-методической конференции молодых ученых Уральской государственной академии физической культуры (Челябинск, УралГАФК. Уральской государственной академии физической культуры (рук. Найн А. Я.). Всего автором опубликовано работ, в том числе В работ по теме диссертации. Научно-методические рекомендации внедрены в практику работы хоккейных команд второй лиги, а также вошли в лекционный курс по теории и методике физического воспитания на факультетах физической культуры Челябинского государственного педагогического университета и Южно-Уральского государственного университета. ГЛАВА 1. С выходом нашего общества в свободное социальное, рыночное и правовое пространства развития, нормализуются и экономические условия взаимодействия в сфере физической культуры в целом и в спортивной деятельности, связанной с высокими достижениями, в частности. Спортивная деятельность хоккеистов университетских команд приближается по своему содержанию к игровой профессиональной деятельности. Анализируя феномен и понятие «Игровая деятельность» С. Д. Неверкович (0) отмечает, что физкультурная (в частности - игровая спортивная) деятельность становится для человека подлинным пространством культуры, когда он в соответствии со своими ценностными ориентациями и целевыми установками сознательно овладевает каким-либо видом спортивной деятельности, доводя его до высокопрофессионального уровня. Спортсмен, избравший предметом своей специализации командный вид спортивной деятельности сознательно подчиняет свои ценностные предпочтения прежде всего интересам команды, понимая, что его личный успех и личные ценностные предпочтения окажутся снятыми при неудачном выступлении команды. Эти два аспекта игровой деятельности в составе хоккейной команды высокого класса ставят перед тренерами и руководителями команды сложные задачи в формировании ценностных предпочтений спортсменов-хоккеистов. Достижение успеха в спорте развивается, по мнению H. A. Батурина, в следующей последовательности: побуждение к деятельности, выбор цели, определение ценностных предпочтений и сама спортивная деятельность. Первое необходимое условие для развертывания всей последующей цепи событий - это побуждение к деятельности. Для спорта мотивации достижения являются одним из наиболее специфичных побудителей, поэтому для спортивной деятельности именно такое начало сё развертывания типично. Второй этап в последовательности событий связан с выбором цели и плана действий, этот выбор зависит от многих причин, как личностного, так и ситуативного порядка. В частности, он зависит от уровня притязаний, самооценки личности и устойчивого преобладания мотивов стремления к успеху и избегания неудачи, а также от специфики внешних источников мотивации в данной ситуации» (. С. ). С момента начала пелеобразования до момента начала действий происходит первичное изменение состояния. Величина и характер такого изменения зависят от ситуативных факторов, и от устойчивых индивидуальных особенностей и ценностных ориентаций спортсмена. В личностном ценностном выборе спортсмен руководствуется потребностями, мотивациями и индивидуальными задатками и способностями в спортивно-техническом росте. В ценностных предпочтениях, определяющих успешность командных действий, важное значение приобретают гуманистические межличностные отношения. Гуманистическая нравственность активно реализуется и воспитывается в процессе соревновательной и тренировочной деятельности. В новых социально-экономических условиях, когда игроки профессиональных команд имеют достаточный уровень экономической самостоятельности (высокая заработная плата, вознаграждения за успешное выступление в официальных матчах и международных встречах), нельзя снимать со счетов и материальные интересы хоккеистов команды, не входящей в число команд профессионального класса. Е.С. Жариков, Л. С. Шигаев, ; P. C. Немов, А. Г. Шестаков, 0; Д. Кинг, ). Историографический анализ работ по проблеме ценностных ориентаций в хоккее даег основание утверждать, что в этом виде спорта ранее всего появились элементы профессионализма и коммерциализации.