Формирование культуры иноязычного общения у студентов неязыковых вузов

• Автор: Мурахтанова, Людмила Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 233 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. КУЛЬТУРА И ЮЯЗЫЧНОГО ОБЩЕНИЯ

КАК АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА

СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ

1.1. Сущностные характеристики межличностного

общения как категории науки.

1.2. онятис о культуре иноязычного общения.

Глава 2. ТЕХЮЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ иноязычного

ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ.

2.1. Содержание и результаты констатирующего
эксперимента .
2.2. Ход и результаты формирующего эксперимента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Более того, чтобы моё управление было действенным я должен следить за любым поступающим сигналом, который может указывать, что приказ понят и выполняется ” [, с. Зарубежными учёными — математиком К. Шенноном и инженером Ц. Умвером была разработана модель общения как процесса коммуникации. В отечественной психологии, кибернетике, лингвистике в данный период (-* годов XX столетия) трактовка общения соотносилась с проблемой кодирования и декодирования, формализации передаваемых и принимаемых устных и письменных сообщений. Значительного расцвета данная теория достигла в конце -* годов XX столетия, в связи с успехами психологии, лингвистики, семиотики. При исследовании различных аспектов общения представители данных наук основываются на конкретном, представляющим значительный интерес в связи с рассматриваемой проблемой, виде общения —межличностном. Различные представители этою направления (К. А.Абдульханова-Славская, А. А.Бодалёв, Б. Ф.Ломов) интерпретируют общение, опираясь на теорию отражения, и связывают его с обменом знаковыми системами. При этом учёные полагают, что общение, как процесс установления индивидуальных связей и взаимодействия людей, определяется системой конкретных общественных отношений. Таким образом, представители информационно-инструментальной теории соотносят в процессе общения социальное и личное как в структуре, гак и в динамике совершаемой человеком деятельности. Следует остановиться на целом ряде трудов зарубежных авторов, посвящённых проблеме межличностного общения с этих позиций, особенностях отражения человека человеком. Одной из концепций адекватного отражения и понимания человека человеком явилась распространённая теория чувствования, действия и мышления воспринимаемого человека [II]. Особое распространение среди теорий, с помощью которых зарубежные авторы пытались объяснить особенности восприятия и отображения человека человеком, получила теория ролей. Её сторонники (Коттлер, Камерон, Сарбин, Розенберг) рассматривают личность как индивида, обладающего совокупностью ролей, которые создаются в обществе с присущими им обязательными атрибутами. Сама роль рассматривается как стереотипный ряд заученных действий, воспроизводимых в социальной ситуации взаимодействия, общения людей друг с другом. Учёные полагают, что внутренне существующая серия обусловленных действий у одного члена социальной группы, объективируясь, вызывает актуализацию обусловленной ими серии взаимосвязанных ответов у других членов этой группы. Следует выделить работы другого плана по проблеме восприятия и понимания человека человеком в процессе общения. Американский психолог Г. Олпорт в своих работах утверждает тождественность процесса восприятия человека человеком как любого объекта действительности. Рассматривая человека как подобного нам, Г. Олпорт считает, что в процессе восприятия он представлен как личность с её особенностями. Оценивая исследования Г. Олпорта, следует отметить, что, анализируя процесс восприятия и познания человека в процессе общения, он исключает процесс живого созерцания и роль чувственных данных. Опираясь на значение категорий, которые актуализируются субъектом познания, учёный относит человека к “непознаваемому миру вещей в себе ”, отрицая возможность формирования у человека образцов других людей. Направление исследования общения с позиций информационно-инструментальной теории характеризуется в -е годы XX столетия социализацией процесса общения (Л. П.Буева, М. С.Каган, Ю. П.Прилкж). В.А. Артёмов, Г. И.Артёмов, А. Е.Асмолов рассматривают взаимодействие субъектов общения с точки зрения функционирования общества; сама проблема общения соотносится с процессом социализации личности, с выполняемыми ей различными видами деятельности [, , ]. В целом исследования данного направления характеризуются философским толкованием проблемы общения, рассмотрением данного процесса в человеческом социуме в противовес эмпирическому его толкованию. Общение в контексте исследований данного направления представляет средство управления индивидом происходящими вокруг него социальными процессами.