Теория и практика социальной защиты детей-инвалидов в Польше

• Автор: Боровский Рышард
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 215 с.

Содержание
Введение.

Глава I. Процесс социальной защиты детейинвалидов как педагогическая проблема

1.1. Понятие здоровья, болезни, инвалидности.

1.2. Общая характеристика преобладающих чувств, формирующихся у ребенка под влиянием инвалидизации.

1.3. Отношение общества к детяминвалидам исторический анализ.

1.4. Сущность социальной защиты детейинвалидов,

ее закономерности и принципы

Глава II. Педагогическое обеспечение реализации процесса

социальной защиты детейинвалидов в деятельности

различных институтов воспитания.

2.1. Роль различных институтов воспитания в обеспечении процесса социальной защиты детейинвалидов.
2.2. Специальное обучение в системе социальной защиты ребенкаинвалида.
. Альтернативная система обучения детейинвалидов
в Польском обществе.
Глава III. Дифференцированный подход к процессу социальной защиты детейинвалидов
3.1. Сущность дифференцированного подхода к процессу социальной защиты детейинвалидов.
3.2. Анализ результатов опытноэкспериментальной работы.
Заключение
Литература


Несвоевременные обращения за медицинской помощью по разным причинам, в том числе и из-за боязни родителей потерять рабочее место,что формирует хроническую патологию. Самолечение — из-за высоких цен на медикаменты. Имеет место и небрежное отношение к собственному здоровью. Экологическая ситуация: изменения, произошедшие в широком понимании этой проблемы — увеличение концентрации углекислого газа в воздухе, потепление климата, озоновые дыры в тропосфере. Геохимические воздействия (эндемичность по дефициту йода, фтора), радиационные (зоны повышения земной, космической, солнечной радиации). Еще никто не оценил воздействия даже предельно допустимых концентраций вредных веществ на состояние не только растущего детского организма, но и на репродукцию человека. Болезнь человека, как мы можем сказать, является чем-то вроде неполноценности организма с точки зрения нарушений, кроме всего прочего, энергетического метаболизма. В состоянии болезни проявляется нарушение функции клетки или ткани, которые определенным для себя образом (в первую очередь медицинским) требуют помощи. Почему же человек болеет? Согласно представлениям Р. Вирхова, клетка является единственной формой жизни, сообществом клеток, где несмотря на разделение функций, каждая клетка является автономной и самостоятельной. Он указывал на то, что болезнь возникает под влиянием вредных факторов на клетку, а следовательно, на органы, в результате чего возникают нарушения в их строении. Литовский исследователь А. Рокитаньский утверждал, что организация человека является неделимой целостностью, как физиологические жидкости, в которых пребывают клетки, создают однородную внутреннюю среду нашего организма. Поэтому болезни носят общий характер, а для того чтобы предупредить болезнь, необходимо найти и устранить ее причину. Следующим направлением в объяснении патологии явилась теория нервизма. Ее создатель И. Сеченов утверждал, что жизненные явления являются рефлексами, а значит, связаны со строением нервной системы. Нервная система обуславливает единство организации организма и его тесную связь с окружающей средой. С. Боткин, российский врач, указал на преимущественную роль нервной системы в развитии болезней. Павлов, ученик Боткина, исследуя влияние нервной системы на деятельность организма, доказал, что организация человека является целостной и связанной со средой системой, а поэтому зависит от последней. Согласно этому тезису, болезнь носит широкий контекст. Сейчас считается, что патология здоровья является синтезом указанных направлений. Можно считать, что жизнь - это непрерывное движение, которое связано с происходящими биохимическими реакциями в общей конструкции человека, а значит, с возникновением клеток, их гибелью и распадом. Болезнь, таким образом, можно рассматривать как состояние плохого или недостаточного приспособления организма к изменениям, происходящим во внешней среде. Когда нарушения во время болезни начинают носить глубокий характер, что приводит к нарушениям механизмов адаптации к внешней среде, может даже наступить смерть. Здоровье, таким образом, можно определить как приспособление организма к происходящим внешним изменениям, действующим на человека, а их проявлением будет равновесие жизненных процессов. Медицина, к сожалению, на сегодняшний день не может излечить все болезни. Есть целый ряд болезней, которые носят жизненный характер. Существуют разнообразные методы восстановления работоспособности, например кинезотерапии (методы Пхлепса, Роод, Кабата, Пето и др. Департа, Шерборна, Кепхардта, Кая), методов улучшения речи (логопедические процедуры Блиса), методы терапии, связанные с занятиями (библиотерапия, терапия связанная с занятием), методы арттерапии (тренинг творческих способностей, драма, музыкотерапия), методы психотерапевтические (техника свободных ассоциаций Вольпего, психодрама), методы релаксации (Якобсона, Шульца, Винтерберга) [0]. Но они не могут помочь всем больным людям. Много людей, в том числе и детей, не только в Польше, но и во всем мире являются инвалидами.