Реализация педагогического потенциала учреждения культуры клубного типа

• Автор: Володина, Ольга Владимировна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 201 с. : ил

1.1. Педагогическая направленность деятельности клубных учреждений

1.2. Характеристика сущности клубного учреждения и его педагогического потенциала

1.3. Структурнофункциональная модель реализации педагогического потенциала клубного учреждения
ГЛАВА 2. Условия реализации педагогического потенциала учреждения культуры клубного типа.
2.1. Технологические приемы реализации педагогического потенциала клубного учреждения
2.2. Организационные и финансовые условия реализации педагогического потенциала клубного учреждения
2.3. Деятельность творческих работников по реализации педагогического потенциала клубного учреждения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Изучение особенностей, интересов, возможностей, социальных характеристик различных категорий людей для организации правильных отношений между ними и своевременного изменения характера воспитательного воздействия в зависимости от их возраста и целевой направленности. Создание условий для расширения самостоятельности личности, развития ее самодеятельной инициативы и социальной ответственности, а также для использования преимуществ вариантности видов творческой деятельности. Повышение социальнопсихологической просвещенности и приобретения опыта для овладения навыками общественного поведения на основе системного подхода к организации досуга. Одновременное воздействие на сознание, чувства и волю человека как основных механизмов развития личности в сфере досуга. Углубление динамического потенциала личности, в частности, ее мировоззрения, нравственных и социальных убеждений. Игнорирование досуга как феномена социального развития личности ведет к разрушению этого процесса, а значит, и самой личности. Свободная личность не потерпит авторитарной системы социализации и принудительного воспитания в сфере досуга. Именно досуг, появившийся как новый интегральный социальный феномен, назван Библером социумом культуры . Человек ближайшего будущего будет поставлен перед необходимостью выбора своего социума культуры, в котором он станет осуществлять свое духовное самоопределение. В сфере досуга успешно взаимодействуют государственные и общественные структуры, выполняющие функции социального культурного воспитания.