Подготовка студентов педагогического колледжа к воспитанию у младших школьников основ здорового образа жизни

• Автор: Шистерова, Елена Алексеевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Пермь
• Количество страниц: 155 с. : ил

Оглавление диссертации Стр.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические основы подготовки студентов педагогического колледжа к воспитанию у младших

школьников основ здорового образа жизни .

1.1. Проблема формирования профессиональной готовности студентов к воспитанию у учащихся

начальной школы основ здорового образа жизни

1.2. Состояние воспитания основ здорового

образа жизни в практике начальной школы

1.3. Описание подготовки будущих учителей начальных классов к воспитанию у младших

школьников основ здорового образа жизни .

ГЛАВА 2. Экспериментальная работа по формированию профессиональной готовности будущих учителей к воспитанию основ здорового образа жизни у учеников начальной школы
2.1. Описание эксперимента.
2.2. Задачи, методы, результаты констатирующего эксперимента
2.3. Методика экспериментальной работы по подготовке студентов к воспитанию у младших школьников основ
здорового образа жизни формирующий эксперимент.
2.3.1. Изучение проблемы воспитания основ
здорового образа жизни в теоретических курсах
2.3.2. Подготовка студентов к воспитанию у учеников начальной школы основ здорового образа жизни
на лабораторнопрактических занятиях.
2.3.3. Роль студенческой валеологической службы в подготовке будущих учителей к воспитанию
у младших школьников основ здорового образа жизни
2.3.4. Подготовка студентов к воспитанию у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни
в процессе педагогической практики
2.4. Результаты формирующего эксперимента
итоговый констатирующий эксперимент.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Такого же мнения придерживается Л. И.Уткина (6), которая изучала вопрос реализации валеологического компонента в системе повышения квалификации педагогов. В.Ю. Осипова исследовала эколого-валеологичес кую подготовку как часть профильного биологического образования в педагогическом колледже. М.Г. Колесникова () разработала образовательную программу специализации «Валеология» для учащихся педагогического колледжа, которая направлена на решение задач формирования здорового образа жизни у студентов и их подготовки к деятельности валеолога в структуре валеологической службы образовательного учреждения. По нашему мнению воспитание основ ЗОЖ у младших школьников должно проводиться не только специалистами -вапеологами, но и учителями начальной школы. Вопросы здорового образа жизни рассматриваются традиционно в курсах «Основы здорового образа жизни и анатомо-физиологические особенности детей и подростков», «Методика физического воспитания младших школьников». Содержание этих курсов направлено на развитие, в первую очередь, когнитивного компонента готовности студентов к будущей профессиональной деятельности. Результаты проведенного нами интервьюирования выпускников колледжа до начала эксперимента показали, что только 4% будущих педагогов осознают необходимость проведения планомерной работы по воспитанию основ здорового образа жизни у младших школьников, % не владеют организаторскими умениями по воспитанию здорового образа жизни. Таким образом, проблема исследования видится в создании системы организации профессиональной подготовки в педагогическом колледже специалистов, готовых научно обоснованно разрабатывать и осуществлять принципы, структуру, содержание, формы и методы воспитания основ ЗОЖ у младших школьников. Объект исследования - педагогический процесс профессиональной подготовки студентов в педагогическом колледже. Предмет исследования - профессиональная подготовка студентов педагогического колледжа как средство формирования готовности учителя к воспитанию основ здорового образа жизни у младших школьников. Изучение состояния проблемы формирования готовности будущего учителя к воспитанию у детей младшего школьного возраста основ ЗОЖ. Определение сущности готовности будущего учителя к воспитанию основ ЗОЖ у учащихся начальной школы и формирования готовности к воспитанию основ ЗОЖ у младших школьников. Разработка критериев сформированности уровней готовности студентов к воспитанию основ ЗОЖ у младших школьников. Разработка критериев определения уровней сформированности основ ЗОЖ у детей. Методологической основой исследования являются работы по психологическим механизмам развития личности (Б. Г.Ананьев, А. Г.Асмолов, М. И.Дьяченко, Л. А.Кандыбович, А. Н.Леонтьев и др. О.А. Абдуллина, Ю. П.Азанов, В. А.Кан-Калик, Н. В.Кузьмина, С. А.Петрушкин, В. А.Сластенин и др. Л.С. Выготский, П. Я.Гальперин, А. Н.Леонтьев, Д. Б.Эльконин и др. Ю.К. Бабанский, В. И.Загвязинский, Н. Я.Найн, А. Д.Сазонов и др. Ш.А. Амонашвили, Г. А.Захаров, В. В.Сериков и др. И.И. Брехман, Л. Г.Татарникова, Г. К.Зайцев, В. В.Колбанов, М. Экспериментальной базой исследования являлся педагогический колледж №1 г. Перми. Исследованием были охвачены 8 студентов. На первом этапе (- г. На втором этапе (- г. На третьем этапе (- г. Результаты исследования оформлялись в виде диссертации. Определено понятие «готовность будущего учителя к профессиональной деятельности по воспитанию основ ЗОЖ у младших школьников» как целостное интегральное образование его личности, отражающее готовность к валеолого-педагогической деятельности и включающее в себя мотивационно-ценностный, когнитивный и операционный компоненты. Определено понятие «формирование готовности будущих учителей к воспитанию основ ЗОЖ у учеников начальной школы» как гетерохронный процесс, направленный на становление валеологического аспекта мотивационноценностного, когнитивного и операционного компонентов профессиональной готовности студентов. Определены критерии сформированности готовности студентов к воспитанию основ ЗОЖ у младших школьников.