Из истории становления и развития математических олимпиад : Опыт и проблемы

• Автор: Алексеева, Галина Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Якутск
• Количество страниц: 144 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ОЛИМПИАД

1.1. Исторический обзор проведения математических олимпиад.

1.2. Философскопедагогические подходы к организации олимпиад

1.3. Управленческие аспекты организации олимпиад.

Выводы по главе 1

ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ОЛИМПИАДНОГО ДВИЖЕНИЯ.

2.1. Анализ организационной структуры олимпиады

2.2. Роль предметных олимпиад в развитии системы работы со способными учащимися.

2.3. Рекомендации по совершенствованию олимпиадного движения

Выводы по главе II.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Дэвидом Грегори и Исааком Ньютоном, из которых первый утверждал, что к шару можно приложить равных ему материальных шаров (как можно приложить к шару равных ему материальных шаров -было показано еще в г. Иоганном Кеплером), а второй - что нельзя. Впрочем, в этом случае доказать свою правоту - т. И правота Ньютона была установлена (Б. Л. Ван дер Варденом и К. Шотте) только в г. С.В. Ковалевской и участие в конкурсе Б. Римана). Политехнические и Нормальные школы) или конкурсные экзамены в «Большие школы», а также знаменитые Кэмбриджские математические экзамены (Mathematical Tripos), где целью участников было получение отличной оценки. Эти соревнования не носили личного свойства, однако выдающиеся результаты в них, имеющие характер рекорда, запоминались надолго. Таким был, к примеру, результат школьника Жак-Соломона Адамара на вступительных экзаменах в Ecole Normale (Париж), который получил большее число баллов, чем кто-либо из экзаменовавшихся там до него. Оценки на этих экзаменах весьма дифференцированы, они даются по стобалльной системе по двадцати предметам. Жак Адамар набрал около баллов. Ясно, что все перечисленные выше состязания преследовали гораздо более серьезные цели, чем школьные математические олимпиады. Одной из первых предметных олимпиад - прообраза современных массовых соревнований школьников - можно считать Этвешское соревнование в Венгрии в г. Зарождение математического олимпиадного движения в России. В России конкурсы по решению задач получили свое развитие в конце XIX века. В г. Киевского университета В. П. Ермаков начал издавать «Журнал элементарной математики». Через год издание, а также редактирование журнала перешло к Э. К. Шпачинскому. Журнал получил и новое название -«Вестник опытной физики и элементарной математики». Вестник» просуществовал до января года. С г. Этот конкурс по решению задач явился прообразом современных заочных олимпиад. По сохранившимся данным, самая первая математическая олимпиада на территории СССР была проведена в Тбилиси 3 ноября года на базе школы № заслуженным учителем Грузинской ССР С. Е. Ватакидзе и Т. Д. Петраковской. К середине -х годов XX века многие советские ученые-математики пришли к мысли о необходимости сотрудничества со школой в деле подготовки математической смены [, ]. Поэтому широкое развитие получили олимпиады по математике в СССР в середине -х годов прошлого века. Первой массовой олимпиадой в нашей стране была математическая олимпиада, проведенная в г. Ленинградском университете по инициативе члена-корреспондента АН СССР Б. Н. Делоне и профессора В. А. Тартаковского. Первая ленинградская олимпиада состояла из трех ту ров: 1 и II туры имели подготовительный характер, основное значение для выявления победителей имел III тур. На нем каждому участнику было предложено по 2 задачи из различных областей математики. В Москве математические олимпиады начали проводиться с года. На первую московскую олимпиаду собрались старшеклассники школ города, рабфаковцы, слушатели курсов по подготовке в вуз, учащиеся школ для взрослых. Эту олимпиаду организовало Московское математическое общество, а его президент - академик АН СССР П. С. Александров - являлся председателем оргкомитета олимпиады. В состав оргкомитета входили А. Н. Колмогоров, Л. А. Люстерник, Л. Г. Шнирельман, В. Ф. Каган, С. Л. Соболев и другие московские математики. Сохранились данные о количестве и составе участников первой московской математической олимпиады. В первом отборочном туре этой олимпиады участвовало 4 человек, среди них - 7 школьников. Подавляющее большинство «олимпийцев» были юношами, средний возраст участников - - лет. Олимпиада проходила в два гура. Первый тур являлся отборочным, на нем участникам были предложены обычные школьные задачи. Второй (заключительный) тур, где участвовало 0 человек, содержал задачи более высокой трудности. Успех первых математических олимпиад способствовал полной перестройке всей работы со способными школьниками. Еще до олимпиады несколько студентов-математиков МГУ вели математические кружки в школах Москвы.