Содержание подготовки социальных работников для учебных заведений в США и Великобритании

• Автор: Королева, Наталья Евгеньевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 205 с.

Содержание
Введение
Глава 1. Основные тенденции и особенности развитии системы подготовки социального работника в США и Великобритании
1.1 Пол и культурный анализ международного опыта профессиональной подготовки социальных работников
1.2.Историкопедагогический анализ развития системы подготовки социальных работников для учебных заведений США и Великобритании
1.3. Психологопедагогический отбор и профориентация будущих социальных работников в США и Великобритании

Выводы по главе 1

Глава 2. Содержание и условия эффективной подготовки социальных работников для учебных заведений США и Великобритании
2.1. Основные требования к отбору содержания подготовки социальных работников для учебных заведений в США и Великобритании
2.2.Комплекс форм, методов и средств профессиональной подготовки социального работника для учебных заведений в США и Великобритании
2.3. Организация самообразования и самовоспитания как условие повышения эффективности подготовки специалистов социальной сферы
за рубежом и в России
Выводы по главе 2
Заключение
Библиографии
Приложения
Введение
Актуальность


Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии (9 источников, из них 8 -отечественных и 1- зарубежного) и пяти приложений. В заключении даются основные выводы и перспективные направления дальнейшего исследования проблемы подготовки социальных работников для учебных заведений стран с развитой рыночной экономикой. В приложениях приведены тексты разработанной автором, программы спецкурса для студентов социальных факультетов, анкеты и другие практические материалы. Глава 1. Исторически социальная работа возникла из непосредственной практической деятельности по обеспечению благосостояния жизни, оказанию помощи людям, как материальной, так и моральной, защите их интересов. Корни социальной работы находятся в глубине веков. Хотя народы, населяющие нашу землю, имеют множество рахжчий быта, веками сложившиеся особенности национальной культуры, обычаи и традиции, но общим для всех является способность к состраданию, сопереживанию, вытекающая из естественной человеческой природы, проявившаяся уже на ранних стадиях развития общества. Ученые связывают развитие практики социатьной помощи не столько с объективными противоречиями общественной жизни и необходимостью их разрешения, сколько с личностными мотивами тех или иных исторических деятелей. По мнению исследователей, благотворительность входила в число важнейших добродетелей. Исцеление больных, раздача богатств, щедрые подаяния милостыни считались основными доказательствами святости. Поэтому чем более помпезный характер носили формы «нищелюбия», тем больше правитель (царь, император, князь) был достоин почестей святого. Греции. Раннему Христианству они также не были чужды. Христианский гуманизм проявляется в милосердии как необходимой части христианской этики, которая связана с нравственным самосовершенствованием личности, с ее постоянной работой по спасению своей души, за что следует воздаяние Бога, так и с тем, что милосердие позволяет подходить к человеку безоценочно, видеть только его проблемы и предлагать способы помощи. До XIX века основными организаторами помощи бедным, больным, старикам, одиноким являлись монастыри. Неотъемлемым атрибутом монастырской жизнедеятельности было кормление убогих, нищих, организация приютов, госпиталей, сбор пожертвований в пользу бедных. В конце XVIII - XIX вв. В исторической практике благотворительной деятельности имела место филантропическая деятельность как общественных организаций, так и О частных благотворителей. Частная благотворительность также активно развивалась. Представители разных сословий оказываш филантропическую помощь в самых разнообразных формах и направлениях. Их деятельность характеризовалась тесной связью с просвещением и воспитанием, организацией пансионов, школ и мастерских, училищ для слепых и детей -сирот. В XIX в. Возникли такие добровольческие движения как: ’’Армия Спасения”, ’’Бригады девушек” при англиканской, методисткой, баптистской церквях, межцерковные Ассоциации молодых женщин христианок внутри Ассоциации молодых мужчин - христиан. В г. М.В. Ефимова считает, что важным фактором возникновения социальных организаций явилось также взаимовлияние различных стран в области социальной работы, особенно на начальном этапе. Так, например, Английское общество милосердия заимствовало в качестве модели социальной работы немецкую систему помощи бедным г. Эльбсрфельда, которая в свою очередь была создана под влиянием благотворительной работы в Гамбурге и Баварии, также общества святого Павла в Париже. Затем английская Организация дружеских визитов и Немецкая организация помощи бедным стали моделью для системы социальной ? Северной Европы. Становление любой профессиональной деятельности, тем более тех её видов, которые связаны с взаимодействием людей, представляет длительный и неоднозначный процесс. История формирования социальной работы как профессиональной деятельности является красноречивым свидетельством этого. В тоже время начинает осознаваться необходимость профессионалов, людей, которые могли бы оказать квалифицированную помощь - моральную, психологическую, материальную. В конце XIX - XX вв. Германии в г. Англии - в г.