Профилактика социальной дизадаптации безнадзорных детей в опекунском центре спасательных служб

• Автор: Боровский, Марек
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 137 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава I. Профилактика социальной дизадаптации безнадзорных детей как педагогическая проблема

1.1. Безнадзорность как социальное явление.

1.2. Сущность социальной дизадаптации безнадзорных детей.

1.3. Структурнофункциональная модель профилактики социальной дизадаптации безнадзорных детей в ОЦСС.

Глава 2. Условия эффективности профилактики социальной

дизадаптации детей в опекунском центре спасательных

2.1. Социальнопедагогический анализ психологического состояния безнадзорных детей, особенностей развития их личности

2.2. Программа профилактики социальной дизадаптации безнадзорных детей в ОЦСС.

2.3. Анализ результатов опытной работы.

Заключение
Список использованной литературы


С.Торохтия. В диссертационной работе учитывались результаты проведенных ранее исследований педагогов, психологов, социологов, в которых рассматривались проблемы трудной жизненной ситуации: Н. A.Ф. Кусова, Л. А.Пономарева, Г. Г.Силласте, А. Ф.Эсаулова, М. М.Ященко. А.И. Арнольдов, A. A.Арсеньев, А. В.Басов, Ы. B.Г. Бочарова, Б. З.Вульфов, М. А.Галагузова, И. А.Зимняя, Т. A.C. Макаренко, Л. В.Мардахаев, Н. Ф.Маслова, А. В.Мудрик, В. А.Никитин, Л. И.Новикова, В. Д.Семнов, В. А.Сухомлинский, К. Д.Ушинский, Г. Н.Филонов, С. Т.Шацкий и др. Э.Г. Аболевич, Ю. C.А. Бсличсва, С. Н.Дснега, Т. И.Иванушкина, Н. М.Иовчук, Н. А.Катаева, Г. Ф.Лаврентьева, В. Л.Назаров, В. А.Попов, Г. М.Потанин, А. B.В. Рогачев, Н. А.Соколова, П. Б.Тазекенова и др. Особое значение для исследования имели работы по профилактике дизадаптивного поведения детей и молодежи Б. Н.Алмазова, З. C.А. Беличевой, Н. Ф.Велихановой, С. Б.Думова, Л. X.Казакова, Н. А.Катаевой, Ю. А.Клейберга, М. В.Комаровой, Т. Н.Краснобаевой, Г. Ф.Лаврентьевой, Е. В.Лариной, B. JI. Назарова, А. В.Николаева, Н. Л.Пономарева, В. А.Попова, Г. М.Потанина, Е. Б.Роголевой, А. А.Сукало, П. Б.Тазекеновой, М. В.Талан, Л. Д.Унаровой, Т. А.Ушаковой, Ю. Ю.Черво, Ю. И.Юрички. База исследования. Теоретическую базу исследования составили публикации психологов и педагогов по изучаемой проблеме. Практической базой исследования и опытной работы явились опекунские центры спасательных служб в Силезском и Велькопольском воеводствах. На первом этапе ( - ) изучались различные подходы к проблеме профилактики социальной дизадаптации безнадзорных детей в опекунских центрах спасательных служб, обобщался опыт организации данного вида работы, проводилось социально-педагогическое исследование имеющихся проблем у детей, находящихся в центре, изучение особенностей формирования личности данных детей. На втором этапе ( - ) обосновывались общие теоретические подходы к решению изучаемой проблемы, разрабатывалась модель, проводилась опытная работа, в ходе которой были апробированы педагогические условия эффективности профилактики социальной дизадаптации безнадзорных детей в опекунских центрах спасательных служб и обосновывались основные направления дальнейшего адекватного жизнеустройства ребенка. На третьем этапе ( - ) осуществлялись обобщение и систематизация результатов исследования и литературное оформление диссертации. Достоверность результатов исследования обеспечивается выбором методологических позиций, опирающихся на данные философской, социально-педагогической и психолого-педагогической литературы; использованием в комплексе теоретических и эмпирических методов исследования, адекватных его целям, задачам, объекту и предмету; опытной проверкой гипотезы, получением положительной динамики в процессе реализации профилактических программ в условиях ОЦСС. Теоретическая значимость исследования заключается в обогащении методологии педагогической науки разработкой проблемы профилактики социальной дизадаптации безнадзорных детей в опекунских центрах спасательных служб, определении критериев эффективности организации данного профилактического процесса, в дополнении теории воспитания научным представлением об особенностях развития личности безнадзорных детей. Польши к профилактике социальной дизадаптации безнадзорных детей в опекунских центрах спасательных служб. ОЦСС и определении содержания этой деятельности. Опытная работа и анализ ее результатов проведены автором диссертационного исследования. Понятие профилактики социальной дизадаптации безнадзорных детей, рассматриваемое как целенаправленный и постоянный процесс восстановления у каждого ребенка нравственных, культурных, социальных и межличностных связей на основе включения их в систему отношений образовательного, культурно-досугового, воспитательного, бытового характера во взаимосвязи с формированием у них положительного опыта семейного и социального поведения, а также процесс предупреждения и преодоления действия дизадаптационных факторов, процесс адекватного жизнеустройства ребенка.