Педагогические основы социальной поддержки сельской семьи в Республике Саха (Якутия)

• Автор: Сивцева, Кира Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Якутск
• Количество страниц: 140 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Социальная поддержка сельской семьи как проблема педагогического исследования

1.1. Историкопедагогический анализ социальной поддержки семьи в якутском селе

1.2. Семья как приоритетная сфера социальной поддержки личности

1.3. Становление региональной системы социальной поддержки сельской семьи

Глава II. Педагогическая модель социальной поддержки семьи в якутском сельском социуме

2.1. Общая характеристика педагогической модели социальной поддержки сельской семьи

2.2. Развитие системы социальных служб поддержки сельской семьи.

2.3. Педагогические условия повышения эффективности деятельности специалистов различного профиля села по социальной поддержке семьи.
Заключение.
Библиография


Выявлены педагогические условия организации социальной поддержки сельской семьи: использование потенциальных возможностей микросоциумов села; творческое взаимодействие разноведомственных учреждений и организаций; модернизация технологии социальновоспитательной деятельности с опорой на прогрессивные этнопедагогические традиции. Подтверждены ранее исследуемые проблемы педагогизации социальной среды на примере сельского социума. Расширено понятие «педагогическое взаимодействие» применительно к деятельности социальных институтов села. Практическая значимость исследования. Содержание и выводы диссертации способствуют более глубокому пониманию системы социальной поддержки семьи в Республике Саха (Якутия). Диссертация знакомит теоретиков и практиков с региональной системой социальной поддержки " семьи. Апробация и внедрение результатов исследования. Теоретические и прикладные аспекты диссертации использовались при разработке и чтении спецкурса «Социальная педагогика в сельском социуме» в Якутском государственном университете им. М.К. Аммосова для студентов факультета социальной педагогики, в выступлениях автора на научно-практических конференциях в г. Якутске: «Проблемы формирования личности в современном вузе» ( г. Современные технологии образования» (г. Приоритетные направления развития науки в I четверти XXI века: опыт, проблемы, перспективы» ( г. Педагогическая модель социальной поддержки семьи была внедрена в центрах социальной помощи семье и детям с. Майя Мегино-Кангаласского, с. Чурапча Чурапчинского, с. Курбусах Усть-Алданского улусов республики. Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии, приложений. ГЛАВА I. В данной главе мы изучили историко-педагогический аспект социальной поддержки сельской семьи, определили особенности становления региональной системы социальной поддержки сельской семьи, рассмотрели современную семью как приоритетную сферу социальной поддержки личности. История социальных институтов и благотворительности в нашей стране началась еще в 1ХХ веке, претерпев с тех пор много изменений в их организации и практической деятельности. Несмотря на то, что слова “благотворительность” и “милосердие”, на первый взгляд, очень близки по своему значению, они не являются синонимами. Милосердие - это готовность помочь кому-либо из ^ человеколюбия, сострадания. Благотворительность подразумевает оказание частными лицами или организациями безвозмездной и, как правило, регулярной помощи нуждающимся людям. Возникнув как проявление милосердного отношения к ближнему, благотворительность стала сегодня одной из важнейших составляющих общественной жизни практически каждого современного государства, имеющей свою юридическую базу и различные организационные формы [7. С.]. В каждой стране развитие благотворительности имеет свои исторические особенности и этапы. На наш взгляд, наиболее полной периодизация этапов развития благотворительности является у М. А. Галагузовой. Х-ХУ1 вв. В этот период благотворительность начиналась с деятельности отдельных лиц и церкви и не включалась в обязанности государства. XVII в. Этот период связывают с зарождением государственных форм призрения, открываются первые социальные учреждения. XIX в. XX века. В этот период времени наблюдается переход от государственной благотворительной деятельности к частной благотворительности. XX в. Этот период считается переломным. Большевики осудили благотворительность как буржуазный пережиток, а поэтому любая благотворительная деятельность была запрещена. В - гг. Рассмотрим этапы становления социальной поддержки села в республике. В году в Якутии проживало человека. В то время Якутия отставала в своем развитии от сибирских губерний, в общественной жизни господствовали феодально-патриархальные отношения. Традиционные отрасли хозяйства: скотоводство, оленеводство, пушной промысел, рыболовство велись на примитивном уровне. Земледелие среди коренного населения развивалось крайне медленно и заметной роли в экономике не играло. К особенностям социально-экономического развития региона относится многонациональный состав населения: русские, якуты, эвенки, эвены, юкагиры, чукчи.