Музейная экспозиция как средство приобщения школьников к художественной культуре : На материале Республики Дагестан

• Автор: Скоробогатов, Дмитрий Валерьевич
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Махачкала
• Количество страниц: 140 с. : ил

1.1. Работа музеев в образовательновоспитательной деятельности школьников

1.2. Развитие художественной культуры в эстетическом образовании учащихся средствами музейной экспозиции
1.3. Приобщение учащихся к художественной культуре на базе экспозиции Дагестанского музея изобразительных искусств.

ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРИОБЩЕНИЯ

ШКОЛЬНИКОВ К ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ЭКСПОЗИЦИИ.

2.1. Дидактические условия приобщения школьников к художественной культуре в процессе обучения изобразительному искусству с учетом специфики

музейных средств

2.2. Система занятий по ознакомлению школьников

с произведениями изобразительного и декоративного искусства в контексте музейной экспозиции.
2.3. Методика реализации педагогического потенциала музейной экспозиции как показатель приобщения школьников к художественной культуре
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Базой исследования были определены средние школы , г. Махачкалы и сельские общеобразовательные школы сс. Кубани Дахадаевского района, Балхар Акушинского района Республики Дагестан. Исследование проводилось в три этапа. На первом этапе гг. На втором этане гг. На третьем этапе гг. Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в ней комплексно решены проблемы приобщения учащихся к национальной художественной культуре средствами музейной экспозиции, выявлены и научно обоснованы дидактические условия изучения произведений изобразительного и декоративноприкладного искусства на базе экспозиции музея. Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялось представлением и обсуждением основных положений исследования на заседаниях кафедры методики преподавания изобразительного и декоративноприкладного искусства Даггоспедуниверситета, на научных конференциях, посвященных проблемам развития художественнопедагогического образования в гг. СанктПетербург, Карачаевск, Махачкала, а также в ходе чтения лекций на художественнографическом факультете Даггоспедуниверситета. Материалы исследования внедрены в практику обучения изобразительному искусству в школах , г. Махачкала, с. Дахадаевского района, с. Балхар Акушинского района Республики Дагестан. Автором разработано учебное пособие для учителей школ и студентов художественнографического факультета Музейная экспозиция как средство приобщения к художественной культуре школьников на материале Республики Дагестан. ГЛАВА 1. При всем разнообразии существующих сегодня музеев в разных странах, обусловленных особенностями их истории, социальнополитического устройства, культурных традиций, в развитии музейного дела в мире наблюдается ряд общих черт и устойчивых тенденций. Объясняется это прежде всего общностью задач, встающих перед музеями в современных условиях роста культурного самосознания народов, повсеместного усиления интереса к культурам прошлого и потребностью выявления ценностей в условиях меняющейся социокультурной сигуации. Известно, что рассматриваемые аспекты проблем музейной работы, обусловленные прежде всего развитием современной науки, происходящими изменениями лишь в сфере педагогического образования во всем мире, являются актуальными и современными для ученыхисследователей. И сегодня к их числу относятся, прежде всего, проблемы, связанные с междисциплинарным подходом к музейной работе, с реализацией дифференцированного подхода к музейной аудитории, поиска новых форм работы с учащимися школ с помощью музейных средств и многие другие. Анализ деятельности музеев показывает, что сегодня в решении этих актуальных проблем накоплен уже довольно большой опыт как в России, так и в других странах. На современном этапе важнейшим направлением реализации музеями социальной функции образования и воспитания является работа с учащимися школ. Развитие музейного дела в нашей стране имеет многовековую историю. Уже во времена Киевской Руси в соборах Киева и Новгорода находились ювелирные изделия, узорные, парчовые и атласные ткани, рукописные книги в золотых и серебряных, окладах украшенных драгоценными камнями. Русские летописи ХИХУИ вв. Крупной коллекцией произведений древнерусской живописи и декоративноприкладного искусства с XV в. ТроицеСергиева лавра город Загорск Московской области. Первый русский публичный музей Кунсткамера в Петербурге был создан в г. Петра I. Здесь были представлены не только произведения искусства, но и естественнонаучные редкости,
приобретенные Петром I во время его заграничных поездок, а также
экспонаты, найденные на территории России. Эрмитажа в Петербурге. Мне пришлось видеть несколько мировых музеев. М.В. Алпатов. С каждым из них Эрмитаж имеет некоторые черты сходства, и все же лицо его своеобразно и неповторимо. Как его можно определить Что он больше всего напоминает Весь Ленинград в целом один из красивейших городов мира. Он как бы высечен из одного куска. Отсюда его строгий, стройный вид. И таким же выглядит Эрмитаж с его сказочными богатствами, стройно размещенными в его просторных покоях.