Мониторинг в системе информационного обеспечения управления образованием

• Автор: Майоров, Алексей Николаевич
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 356 с. : ил.

Содержание
Введение

Глава 1. Теоретикометодологические основы исследования

1.1. Теоретические основы управления качеством

образования

1.2. Основы управления качеством образования

1.3. Методология исследования мониторинга как

компонента управления качеством образования

1.4. Понятийнокатегориальный аппарат мониторинга

Глава 2. Мониторинг как объект исследования

2.1. Мониторинг в управлении образованием

2.2. Принципы построения и реализации мониторинга в
образовании
Глава 3. Системы мониторинга в образовании
3.1. Система мониторинга в рамках программы Дети
Чернобыля
3.2. Мониторинг проектов модернизации образования
3.3. Локальные системы мониторинга в образовании
Глава 4. Информационное обеспечение управленческой
деятельности в системе образования
4.1. Оценивание работы образовательных систем
4.2. Информационное обеспечение принятия решений в
практике управления образованием
4.3. Возможности мониторинга в системе информационного обеспечения управленческой деятельности
4.4. Методология организации мониторинга в системе образования
Заключение
Библиография


В этом случае элемент информации имеет степень значимости, определяемую приемником, то есть, индикатор изначально имеет смысловое содержание и степень значимости и не важно, отображает ли он реалии действительности или существует только в воображении. Важно, есть ли способы его расчета или нет. Отметим, что в последнее время наблюдается значительный прогресс в области теории информации. Понимание того, что такое информация, претерпело заметную эволюцию. В работах Хакена, Бэйтсона, Кожибского, Лири, Уидсона и других исследователей показано, что информация - это организация, или связность, либо - времясвязывание (6,1, 2, 6). Согласно их представлениям, если нам уже что-либо известно или мы можем легко это предсказать на основе уже имеющихся сведений, то для нас это - не информация. И наоборот, если мы чего-то не знаем или не можем предсказать, это - информация. Таким образом, говоря об индикаторах, мы должны искать такие показатели, которые дадут нам новые, неизвестные до этого сведения о состоянии и качестве социальной системы, как на данный момент, так и в ближайшем будущем, получение которых было невозможно при использовании ранее введенных величин. Сформулированные выше общие положения требуют уточнения и конкретизации смыслового содержания индикаторов при их применении к описанию динамики социальных процессов. После выбора и обоснования соответствующего уровня описания системы необходимо договориться о степени выбранного приближения. В случае интерпретации информации по Г. Хакену можно ограничиться первым порядком разложения индикатора как элемента информации в ряд по малому параметру. Такой параметр разложения может быть выбран практически всегда. Сложная система или ее отдельный компонент имеют пространственную, временную и функциональную структуру. Эти нарушения (отклонения) могут быть обнаружены следующим образом. Предположим, что нам удалось построить вектор состояния системы, для которого можно записать «уравнение движения» системы. Примем точку зрения Г. Хакена, будем считать, что это уравнение содержит первую производную по времени, то есть за основу возьмем уравнение Ланжевена. Отсюда ясно, что индикатор, будь он аргументом или параметром -переменная величина. В этом случае индикатор выступает как символ, то есть под индикатором понимается численное значение выбранной величины, либо мера качества системы или ее параметра для некоторой точки на фазовой траектории течения процесса, отвечающей определенному значению вектора состояния. Индекс - это величина, построенная из индикаторов. Иначе говоря, индикаторы являются теми «элементарными» кирпичиками, из которых формируются индексы. Комитета СКОПЕ, а индекс - как меру отклонения. Применительно к социальным системам или их отдельным компонентам понятие качества весьма неопределенно. Введение обобщенных индикаторов и индексов позволяют построить основу для количественной оценки качества систем. В любой из составляющих сложная система характеризуется набором разнообразных свойств, которые тесно связаны с ее составом. Качество сложной системы может быть охарактеризовано на основе сопоставление признаков качества с системой, выступающей в роли эталона. Как отмечено выше, качество предполагает наличие определенного числа признаков, его определяющих. На языке индикаторов это можно выразить следующим образом. Пусть полное число индикаторов, характеризующих «идеальное» качество, равно некоторому заданному числу. И пусть число индикаторов, измеренных на территории и совпавших по своему численному значению с индикаторами, выступающими в. Тогда отношение второго числа индикаторов, то есть числа индикаторов, значения которых совпали при сравнении, к первому заданному числу индикаторов, в полном соответствии с введенным выше определением индекса, будет индексом качества по данному показателю. Определение индикатора и индекса должно формироваться по мере развития соответствующей области знания и, в конечном итоге, стать общепринятым. Выделение индикаторов и индексов социальной динамики допускает применение в качестве таковых как физических, так и не физических величин при условии выполнения основных требований, предъявляемых к этим величинам.