Педагогическая реабилитация военнослужащих внутренних войск МВД России, выполнявших служебно-боевые задачи

• Автор: Федак, Евгений Иосифович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 227 с.

содержание педагогической реабилитации военнослужащих внутренних войск, выполнявших служебнобоевые задачи
3. Анализ практики реабилитационной работы во внутренних войсках МВД России на современном этапе.
Глава II. Опытноэкспериментальное исследование педагогической реабилитации военнослужащих внутренних войск, выполнявших служебнобоевые задачи
1.Содержание, организация и методика опытноэкспериментального исследования педагогической реабилитации военнослужащих внутренних войск, выполнявших служебнобоевые задачи.
2.Критерии и показатели опытноэкспериментального исследования педагогической реабилитации военнослужащих внутренних войск, выполнявших служебнобоевые задачи.
З.Экспериментальная проверка динамики и результатов опытноэкспериментального исследования педагогической реабилитации военнослужащих внутренних войск, выполнявших служебнобоевые задачи5
Глава III. Основные пути совершенствования педагогической реабилитации военнослужащих внутренних войск МВД России, выполнявших служебнобоевые задачи2

I.Повышение уровня профессиональной культуры офицеров2

2.0птимизация теоретических и практических основ социально

педагогического взаимодействия с семьями военнослужащих, выполнявших

служебнобоевые задачи.9

З.Совершенствование методики педагогической реабилитации военнослужащих внутренних войск, выполнявших служебнобоевые
задачи.5
Заключение8
Приложения8
Список литературы


Н., Калиновская Т. П., Морозов В. В., Сикорская Л. Е., Баранова H. A., Рогалёва Е. Морова Н. С. и др. См. Караяни А. Г. Психологическое обеспечение боевых действий личного состава частей Сухопутных войск в локальных военных конфликтах: Автореф. М., . Сметанников В. В. Духовная реабилитация военнослужащих российской армии: методология, методика и результаты социологического анализа: Автореф. Коржиков О. Н. Социальная и психологическая реабилитация военнослужащих - участников конфликтов в постсоветском пространстве: Автореф. Котенев И. О. Психологические последствия воздействия чрезвычайных обстоятельств на личный состав органов внутренних дел. Автореф. М., . С. П. Съедин С. И., Абдурахманов P. A. Психологические последствия боевой обстановки. М., . С. 9-, . Попов В. Е. Психологическая реабилитация военнослужащих после экстремальных воздействий: па основе материалов землетрясения в Лснинакаис и межнационального конфликта в Фергане: Автореф. Соловьёв И. В. Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий психореабилитация после выполнения военнослужащими боевых залач в условиях, сопряженных с риском для жизни. М., . Столяренко А. М. Экстремальная психопедагогика. М., . С.0-1. См. Винокуров Л. Н. Педагогическая диагностика и профилактика нервно-психических нарушений у школьников. Дисс. Кострома,. Алмазов Б. Вопросы осуществления психолого-педагогической подготовки и сопровождения боевых действий и реабилитации военнослужащих, достаточно широко освещены в учебно-методической литературе1. Понятие «реабилитация» было внесено в науку в конце века, что в буквальном переводе поздпелатинского «rehabilitation» означает восстановление и возникло в медицине. Медицинская реабилитация по сути очень близка к терапии. Однако в отличие от реабилитации задача лечения - это медико-биологическое восстановление организма. Дети с девиантным повелением: психолого-педагогическая реабилитация и коррекция. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Саратов,. М.,. С.-. Калиновская T. II. Подготовка учителя в системе повышения квалификации к педагогической реабилитационной деятельности. Дисс. Морозов В. В. Реабилитационно-педагогический процесс в образовательных интернатных учреждениях. Дисс. М.,. Сикорская Л. Е. Психологическая готовность социальных работников к реабилитации подростков группы риска. Автореф. Уч. М., . Баранова H. A. Социальнопедагогическая реабилитация детей в условиях воспитательной системы лечебно-профилактического учреждения. Автореф. М.,. Гордеева A. B. Педагогическая реабилитация в образовательном учреждении. Учебное пособие-М. Вайзман Н. П. педагогическая реабилитация (медико -психолого - педагогические аспекты). Вып. М.,. Рогалёва Е. Б. Педагогические условия социальной реабилитация детей с девиантным поведением. Автореф. М., . B.И. Развитие субъективной реальности в онтогенезе (психологические основы проектирования образовання). Автореф. М.,. Морова Н. С. Основы социально« педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями. Автореф. М.,. Жданова М. А. Первичная социальнопедагогическая реабилитация детей, оставшихся без попечения родителей. Автореф. Па соиск. Спб. См. Военная педагогика и психология. М.: Восниздат, . С.ИЗ- 3. Библиотека офицера); Основы военной педагогики и психологии. М.:Восниздаг, . С. -,5-9; Психолого-педагогнческие проблемы деятельности командных кадров. Учебное пособие. М.: ВАФ, . С.2-2. Рекомендации по психологической подготовке личного состава Сухопутных войск. М.:Воениздат,; Мисюра В. Ф. Управление психологическими состояниями военнослужащих в условиях воинской деятельности. М.:ВАФ,. Подоляк Я. В. Личность и коллектив: психология военного управления. М.:Воениздат,. C.4-5, 3-7; Коупленд П. Психология и солдат - М. Воснизлаг, . С. Альбом схем: "В помощь командиру при изучении армий иностранных государств и оценка морально-психологического состояния их личного состава. М.: ВАФ, . С.; Альбом схем: "Психолог о-педагогические проблемы деятельности командных кадров. М.:ВАФ,. С.-.