Формирование у школьников старших классов профессиональной ориентации на учебу в вузах МВД России

• Автор: Шелепов, Николай Юрьевич
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 194 с.

1.1. Профессиональная ориентация российских школьников историкопедагогический анализ

1.2. Сущность и содержание профессиональной ориентации школьников в современных условиях.
1.3. Состояние кадрового обеспечения аппарата следственной и оперативнорозыскной деятельности органов внутренних дел
1.4. Характеристика следственной, оперативнорозыскной деятельности органов внутренних дел и профессионально важных качеств личности
со грудника
I лава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ 1 КЛАССОВ НА УЧЕБУ В ВУЗАХ МВД РОССИИ.
2.1. Профессиональная ориентация школьников на учебу в вузах МВД России как системообразующий фактор устойчивости выбора профессии.
2.2. Деятельность общеобразовательной школы по профориентации и подготовке учащихся к выбору профессии юриста

2.3. Критерии оценки результатов подготовленности учащихся

общеобразовательных школ к обучению в вузах МВД России

2.4 Шефская работа в общеобразовательных школах как одно из направлений деятельности вузов МВД России по профориентации школьников
2.5. Организационное и психологопедагогическое обеспечение профессионального отбора абитуриентов в вузы МВД России из школьников выпускных классов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Одновременно он предлагал ввесги разные уклоны иолифуркацию в школе. Он считал, что уклоны гуманитарный, технический позволят в старших классах ввести более богатые и разнообразные формы школьной жизни и дадут возможность учащимся несколько подготовиться к выбору профессии. ВЦИК, приняв декрет о школе, утвердил разработанный Государственной комиссией по просвещению важный документ Положение о единой трудовой школе РСФСР. В общеобразовательной школе вводилась политехнизация, предусматривалась связь обучения учащихся с жизнью, с производительным трудом. Он производительный труд. Положении о единой трудовой школе РСФСР, должен быть тесно, органически связан с обучением, освещающим светом знания всю окружающую жизнь. Таким образом, в Положении о единой трудовой школе РСФСР были заложены основы для осуществления с учащейся молоджью профессиональной ориентации. П.П. Блонский считал, что трудовая политехническая школа должна учить учащихся ориентироваться в современной технике, а также вооружать их полезными умениями и навыками. Такая школа рассматривалась им как основа ознакомления учащихся с научными основами производства и ориентирования в многообразии существующих профессий. Значительный интерес в это время представляли педагогические находки талантливого советского педагога С. Т. Шацкого. В организованном им воспитательном учреждении Бодрая жизнь для сознательного выбора учащимися профессии много внимания уделялось творческому комплексу разнообразных видов общественно полезной деятельности воспитанников.