Формирование ценностно-патриотических ориентаций учащихся кадетских школ

• Автор: Ткаченко, Татьяна Владиславовна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 216 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1 Теоретические основы формирования ценностнопатриотических ориентаций учащихся кадетских школ

1.1. Сущность понятий ценность, патриотизм, ценностнопатриотическая ориентация

1.2. Исторические и современные особенности формирования ценностнопатриотических ориентаций учащихся кадетских учебных заведений России
1.3. Психологопедагогический аспект формирования ценностнопатриотических ориентаций учащихся
Глава 2 Методика формирования ценностнопатриотических ориентаций учащихся кадетских школ 3
2.1. Современное состояние ценностнопатриотических ориентаций учащихся кадетских школ 3
2.2. Экспериментальная методика формирования ценностнопатриотических ориентаций учащихся и ее эффективность 6

Заключение 2

Список литературы

Определены психолого-педагогические особенности формирования ценностно-патриотических ориентаций учащихся кадетских школ, к которым относятся нацеливание индивида на конкретную активную деятельность, развитие интересов и потребностей, общей направленности личности на общечеловеческие ценности, проявляющиеся в выборе ее жизненной позиции и приоритетов, ценностно-патриотических понятий, к определенным нормам и правилам поведения, а также внутренней основы ценностного отношения личности к Родине. Разработана методика формирования ценностно-патриотических ориентаций учащихся, в основе которой лежит интегрированный курс, объединяющий гуманитарный цикл предметов (историю, граждановедение, москвоведение и литературу), раскрывающий смысл и содержание патриотизма, куда включались исторические знания о ценностнопатриотических ориентациях кадетов царской России, основанных на исторических представлениях о любви к Богу, царю и Отечеству, воинскому долгу, товариществу и братству, достоинству и чести. Выявлено состояние ценностно-патриотических ориентаций учащихся 6-х классов пяти кадетских школ (школ-интернатов). Составлены анкеты, с целью определения исходного уровня и критериев сформированности ценностно-патриотических ориентаций учащихся 6-х классов. Ценностно-патриотические ориентации являются сложным многоаспектным явлением, которое в рамках системного подхода рассматривается как понятие, объединяющее в себе философские, социологические, психологические и педагогические сущностные определения. В исследовании ценностно-патриотические ориентации представлены как суть смыслообразующих человеческих отношений, выражающихся в преданности и верности идеалу; представляют собой желательное, предпочтительное состояние социальных связей, принципов и практики социальных взаимоотношений, имеющих в своей основе нравственно-патриотическую сущность; являются результатом свободной воли людей и определяют морально-нравственную позицию личности, регулирующую поведение и деятельность учащегося в наиболее значимых, жизненных ситуациях. Особенности патриотического воспитания кадетов царской России, основанного на любви к Родине, Богу и своему народу, являются достойным примером в деле формирования ценностно-патриотических ориентаций современных учащихся и становления истинного Патриота и Гражданина своего Отечества, готового с честью выполнить свой гражданский и военный долг во имя и на благо своей Родины. Синтез знаний, полученных учащимися в процессе освоения интегрированного курса, объединяющего гуманитарный цикл предметов (историю, граждановедение, москвоведение и литературу), раскрывающего смысл и содержание патриотизма, куда включались исторические знания кадетов царской России, позволяет наиболее эффективно формировать ценностно-патриотические ориентации учащихся современных школ. Методика формирования ценностно-патриотических ориентаций позволяет определить уровни сформированности знаний и представлений о патриотизме, которые воплощаются в поведении учащихся и особенностях их отношения к миру, Родине, людям и самому себе. Апробация работы и исследования осуществлялись в процессе практической работы в «Петровском кадетском корпусе» кадетская школа № , при обсуждениях и выступлениях на научно-практических конференциях, посвященных вопросам кадетства и ценностным ориентациям личности: «Кадетство: проблемы и перспективы» (г. Москва, г. Социокультурные факторы формирования ценностных ориентаций личности» (г. Москва, г. Различные аспекты кадетского образования» (г. Москва, г. России (г. Орел г. Отдельные аспекты представленной работы использовались в качестве стендового материала в тематической выставке «Наши дети - будущее России» (ВВЦ, г. Москва), обсуждались на дискуссионных «круглых столах» «Кадетские корпуса: какими им быть», организованными на базе «Первого московского кадетского корпуса» (Москва, г. Формирование ценностно-патриотических ориентаций средствами кадетского воспитания // Сборник молодых ученых МГПУ № . С.-. Ценностные ориентации в отечественной и зарубежной социологии // Сборник молодых ученых МГПУ № . М., - с. Учитель-Ученик-Родитель», № 2). М., . Особенности формирования ценностно-патриотической ориентации личности: Лекция по педагогике для студентов вузов культуры и искусств. М.: МГУКИ, Институт дополнительного профессионального образования, . Структура диссертации. Настоящее исследование состоит из введения, двух глав, включающих 5 параграфов, заключения, списка литературы и приложений.