Трудовое воспитание младших школьников в современной общеобразовательной школе

• Автор: Григорьева, Лариса Георгиевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 202 с.

Введение

Глава I Теоретические основы трудового воспитания младших школьников в

структуре целостного воспитательного процесса 1. Характеристика целостного

воспитательного

процесса в начальных классах современной школы 1

2. Своеобразие трудового воспитания в начальных

классах современной школы 3

Глава II Опытноэкспериментальная работа по трудовому воспитанию младших

школьников в структуре целостного воспитательного процесса 1. Планирование

трудового воспитания учащихся

начальных классов 6

2. Ход и анализ опытноэкспериментальной работы
по трудовому воспитанию учащихся начальных классов . 1 3.
Педагогические условия эффективности
трудового воспитания младших школьников 2
Заключение 2
Библиография


Актуальность исследования. Об образовании г. Ф.Ф. Абазов, А. Ф. Амиров, П. Р. Атутов, К. А.Ф. Ахматов, Н. И. Бабкин, Г. Н. Волков, Т. М. Геронимус, А. С.И. Гореславский, Е. П. Кондратьева, Н. М. Конышева, А. Макаренко, В. Г. Машинистов, А. Г. Пашков, В. А. Поляков, Т. В.И. Романина, С. П. Руссков, В. Д. Симоненко, М. А. Сухомлинский, Цирулик, И. Е.В. Бондаревская, С. В. Кульневич, К. В.В. Сериков, В. А. Сухо млинский и др. Абдулина, Н. Д. Никандров, В. А. Сластенин и др. А.Н. С.Л. Рубинштейн и др. С.Г. Батищев, Г. С. Костюк, Б. М. Теплов и др. Ю.К. Бабанский, М. А. Сластенин, Ю. П. Сокольников и др. Я.А. Коменский, Н. К. Крупская, Дж. Локк, Макаренко, Р. Оуэн, И. В.А. Сухомлинский, Л. Н. Толстой, К. Д. Ушинский, Ш. Фурье, С. Т. Шацкий, И. Яковлев и др. В.И. Андреев, В. Г.Афанасьев, И. Балдберг, Л. П. Буева, М. С. Коган, Л. И. Новикова, В. Н. Садовская, Г. Ю.П. Сокольников, Д. И. Фельдштейн и др. П.Р. Ату тов, П. П. Андриянов, . I. Ахияров, А. Ф. Ахматов, Н. И. Бабкин, С. Батышев, А. К. Бешенков, А. И. Воробьев, И. П. Волков, К. А. Иванович, П. Костснков, И. В. Павлов, В. А. Поляков, В. Д. Путилин, С. И. Гореслав ский, Ю. Дурасевич, В. Г. Зубов, И. Ф. Раздымалин, А. В. Сальцова, В. Д. Симоненко, В. В. Сериков, М. Н. Скаткин, П. И. Став ский, Р. Тагариев, М. Г. Тайчинов, Томин, С. Г. Шаповаленко, Шибанов, Д. Эпштейн и др. К.А. Ахияров, Т. Н. Волков, Т. Н. Григорьев, П. П. Матвеев, З. Нигматов, Т. Н. Петрова, Э. И. Сокольникова, В. И. Суханов, М. Г. Тайчинов и др. Ф.Ф. Абазов, А. Ф. Амиров, П. Атутов, К. Ш. Ахияров, А. Ф. Ахматов, Вайсберг, Г. Н. Григорьев, В. И.И. Зарецкая, А. Е. Кондратенков, П. П. Костенков, С. Л. Лернер, В. Но шин, И. В. Павлов, А. Г. Пашков, Н. П. Рябинина, Л. Ф. Спирин, И. А.Н. Тубельский, В. Д. Шадриков, Д. И. Фельдштейн и др. Б.Г. Ананьев, Л. И. Божович, Л. С. Выготский, П. Гальперин, В. В. Давыдов, А. Н. Леонтьев, Платонов, В. В. Чебышев и др. О.С. Н.И. Болдырев, Ю. К. Васильев, М. Н. Галявин, П. Г. Годин, А. Гормяков, Э. Г. Костяшкин, А. И. Кочетов, Б. Т. Лихачев, И. С. Марьен ко, А. Пашков, И. Б. Первин, В. И. Петров, И. Исследование проводилось в три этапа. На первом этапе гг. На втором этапе гг. Московского района г. Чебоксары. На третьем этапе г. Московского района г. Чебоксары. В нем уточнено применительно к учащимся. Московского района г. Чебоксары и Москве в гг. Чебоксары. По теме исследования опубликовано работ. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии, приложений. МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СТРУКТУРЕ ЦЕЛОСТНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 1. Макаренко видел важнейший путь развития теории воспитания. Ю.П. Сокольников. Ю.П. Сокольникова. П.П. Блонского, Л. С. Макаренко, С. Т. Шацкого и других. Как пишет Ю. Еще К. Еще С. Л. Рубинштейн в Общих основах психологии г. Учение, его цели по сравнению с физическим трудом также смещены.