Музей в социокультурной системе общества: миссия, тенденции, перспективы

• Автор: Именнова, Любовь Сергеевна
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 350 с. : ил.

Введение.

Глава 1. Теория и практика музея в их определенности

педагогической наукой.

1.1. Понятийный аппарат музейнопедагогического исследования

1.2. Музейнопедагогическая проблематика в истории и современном музееведении

1.3. Структурнофункциональная модель взаимодействия

педагогики и музееведения.

Глава 2. Музей как научноисточниковая база педагогики

2.1. Исторические основы формирования музея как источниковой базы педагогики

2.2. Изучение истории учебных заведений в практике музейной работы

2.3. Музееведческое изучение памятника историкопедагогического наследия и его воспитательный потенциал
Глава 3. Исследование эффективности социальнопедагогической деятельности краеведческого музея
3.1. Концептуальные основы воспитательной системы Солнечногорского историкокраеведческого музея.
3.2. Социальнопедагогический эксперимент по реализации воспитательной системы в
Солнечногорском историкокраеведческом музее.
Заключение.
Список литературы


Исследователи отмечают, что музеологи широко используют термины, выработанные смежными научными дисциплинами, нередко вкладывая в них сво специфическое содержание с развитием музейного дела содержание понятия может значительно изменяться 0 Т. С.8. Отмечается несоответствие между музееведческой терминологией России и других стран. Работа по созданию музееведческого терминологического языка определена в качестве первоочередной на XII Генеральной ассамблее Международного совета музеев ИКОМ была принята резолюция, декларирующая необходимость определения музейных терминов и призывающая национальные и международные комитеты ИКОМ вносить предложения по унификации и уточнению музейной терминологии 0 Т. С. 5. В году на заседании ИКОМа в Москве была образована рабочая группа по терминологии при документационном комитете. Координацию этой работы взял на себя венгерский Институт реставрации и музейной методологии 6 С. В результате совместных усилий был создан язычный музеологический словник, включающий основных терминов музейного дела. Первым итогом деятельности советских музееведов в этом направлении можно считать краткий словарь музейных терминов, подготовленный отделом музееведения НИИ культуры Министерства культуры РСФСР , переиздание и включивший около 0 музееведческих терминов и дефиниций. С года лабораторией музееведения Центрального музея революции СССР, при участии специалистов НИИ культуры Министерства культуры РСФСР, Государственного Исторического, Дарвиновского и Политехнического музеев начата разработка проблем музейной терминологии, которая завершилась в году публикацией словаря Музейные термины. Одним из важных направлений при создании Российской музейной энциклопедии выпущена в году стало дальнейшее совершенствование музейной терминологии, унификация и уточнение понятийного аппарата отмечены изменения содержания отдельных понятий, различия в толкованиях терминов ученымимузееведами и музейными практиками на новом этапе обобщен имеющийся терминологический материал, выработаны некоторые новые дефиниции. Несмотря на большую проделанную работу, в различных публикациях существуют разные варианты толкований музееведческих терминов, поэтому возникла необходимость рассмотреть те из них, которые будут использованы в настоящем исследовании. Такое понятие как музей имеет ряд определений. Филологически термин музей связан со словом музейон, которое обозначало античные храмы муз, духовнокультурные центры, возникшие более двух с половиной тысяч лет назад. Музей постоянное некоммерческое учреждение, призванное служить обществу и способствовать его развитию, доступное широкой публике, занимающееся приобретением, хранением, исследованием, популяризацией и экспонированием материальных свидетельств о человеке и среде его обитания в целях изучения, образования, а также для удовлетворения духовных потребностей, так и через музейный предмет, музейную потребность, музейность. В настоящее время, учитывая сложность феномена музея и разные подходы к его толкованию, М. Е.Каулен и Е. В.Мавлеев приводят следующее его определение, учитывающее выполняемые им функции и фиксирующее его специфику как социального института Музей исторически обусловленный многофункциональный институт социальной памяти, посредством которого реализуется общественная потребность в отборе, сохранении и репрезентации специфической группы культурных и природных объектов, осознаваемых обществом как ценность, подлежащая изъятию из среды бытования и передаче из поколения в поколение, музейных предметов 0 Т. С. 5. Ключевым понятием музееведения является музейный предмет носитель социальной или естественнонаучной информации, аутентичный источник знаний и эмоций, культурноисторическая ценность, часть национального достояния С. Музейные работники призваны выявлять в окружающем предметном мире предметы музейного значения, которые могут выполнять роль первоисточника знания о жизни природы и общества, изымать его из среды бытования, где он находится во взаимодействии с другими предметами или с человеком. После его поступления в музей он проходит научную атрибуцию, фиксацию в учетнохранительской документации и становится музейным предметом.