Роль этнокультурных традиций в нравственном воспитании современных школьников

• Автор: Аксенова, Алла Юрьевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 202 с.

1.1. Сущность понятия и веду щие факторы становления этнокультурных традиций

1.2. Особенности этнокультурных традиций в нравственном воспитании современного школьника

1.3. Воспитательное пространство Дома в контексте этнокультурной традиции

Выводы по главе 1

ГЛАВА 2. Организационнопедагогические условия

приобщения школьников к этнокультурным традициям

2.1. Изучение у школьников этнокультурных ценностей межпоколенных отношений

2.2. Центр Славянской культуры как модель нравствегшого 1 воспитания школьников на основе этнокультурных традиций
2.3. Формирование этнической культуры современных школьников 2 в условиях деятельности Центра Славянской культуры

Выводы по главе 2

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Библиографический список использованной литературы
Приложения 6

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Многие исследователи полагают, что национальное своеобразие культуры заключается в качественной определенности духовной жизни народа, которая складывается из различных факторов его исторического существования его языка, религии, социальноэкономического положения и т. Культура по своей онтологической сущности тесно связана с
религией, которую исповедует тот или иной народ, а точнее сказать исторически прямо вытекает из нее. Проблема культуры, этнокультурных традиций в разные времена привлекала внимание многих отечественных и зарубежных ученых философов, культурологов, этнологов, социологов, историков, этнографов и т. Ю.В. Бромлей, М. Вебер, Л. Н. Гумилев, Н. Я. Данилевский, И. А. Ильин, К. Леонтьев, М. Мид, П. А. Сорокин, Д. Тойнби, Г. П. Федотов, П. А.Флоренский, Э. Фромм, М. Хайдеггер, О. Шпенглер, и многие другие, в своих трудах затрагивали вопросы, связанные с пониманием сущности этих явлений. Культурные ценности это производные культа, как бы отслояющаяся шелуха культа П. А.Флоренский , С. Толкование термина культура многозначно и зависит от сферы применения. Культура понимается как созданное и накопленное человечеством материальное и духовное богатство Т. Н. Волков ценность, выполняющая межпоколенную трансмиссию В. В. Давыдова, А. Н. Леонтьев, М. Мид. Несмотря на различные точки зрения в трактовке этого термина, позиции многих ученых совпадают в том, что культура создана человеком и существует для него, для его развития и самовыражения. Культура, по выражению Павла Флоренского это среда, растящая и питающая личность.